小学生成长档案的格式怎么做最好有范文谢谢

小学生成长档案的格式怎么做，最好有范文。谢谢？

一、建立“小学生成长档案袋”整体思想。　　这里说的“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各自不同的文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是不少没被我们发现。孩子不少方面的蓬勃发展和进步，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，还因势利导，促其主动发展。给学生建立“成长档案袋”能多方面地、多方面地评价学生，以此充分发挥评价的蓬勃发展和进步功能。　　二、建立“小学生成长档案袋”开展目标。　　1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更热爱这美好的世界。使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔珍贵的财富。　　2、通过开展“学生成长记录袋”评价制度，帮教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻找最好教育途径。　　3、帮教师和学校管理者制定教育评价计划。　　4、在评价途中，有效地改善师生当中的关系，使教师成为学生的朋友。　　三、“小学生成长档案袋”的构成。　　(一)、封面设计。　　“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可以让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址， 联系我们请拨打电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说，”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的考生可以精心地在封 面上角画上自画像，并按照自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX” 、 “刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。这些封面的设计既新奇，比较受欢迎美观又极有创意。　　(二)、“成长档案袋"的详细内容。　　1、走近了解我：　　姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。　　2、自我展示：　　把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等考试试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各自不同的表彰奖励(含单元成绩记载)　　3、我的成长足迹：　　能反映出学生成长途中的相关资料都可以放入。让学生尽可能发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，清楚的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，清楚的名人和他们的故事(人名)，我不明白的一部分问题和学会的本领，我参与了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可以放入，放入时间不限，资料的件数不限。　　4、成长评价：　　对学生评价需是记实性的详细而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可以一定程度上的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，特别要注意关注学生个性，对学生的评价法要各种多样：采取自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方法。　　5、奋斗目标：　　通过各方面的评价，已经了解了自己的优点和缺点。在未来的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立未来的奋斗目标，树起自尊心和自信心，达到个人发展的人生价值。　　四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。　　即：自评、教师评及组员评、家长评　　1、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更加重要，理想作品出现和入选说明，系列作品，还有代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。　　2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价规则是预定的，教师评价、观察、考核、成绩测验、组员审定通过。还需要有教师依据课程目标描述全部学生的成绩的总结，教师的具体说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。　　3、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，累积资料。如：孩子在家做家务，搞一部分小发明，制作一部分小物件，读了什么好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。　　五、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。　　建立“小学生成长档案袋”应该在教师详细指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。详细指导学生建立“小学生成长档案袋”应该从以下几点去做：　　1、随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。　　2、教师要求选择作品放。教师对作品提出一定的要求，学生按照教师的要求，放入选择符合相关规定和要求的作品，这是本质性是要求学生启动审视自己的作品，看是不是符合相关规定和要求。　　3、带有展示性的放。要求写出(说出)放入作品的理由，这一层次，学生启动对作品进行鉴赏。　　4、目标档案袋。教师只提目标，学生按照目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有很强的反思能力和独立性。　　5、实验组可利用计算机互联网设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提升的载体，各科学教育师要全面参加。　　六、建立“小学生成长档案袋”开展管理。　　1、“收集与整理”成长记录袋的主要内容。学生是第一责任人，他有权利决定有关材料的收集与展示，但也不是什么资料都可以以作为“成长记录袋”的主要内容，一定要要有价值，促进促进自我成长，作为详细指导者提出建议供学生参考，详细指导学生做好努力工作，以此培养学生对自我仔细负责的科学态度。　　2、“成长记录袋”的管理。由班主任统一管理，学期结束时，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签暑评价，第二学期开学时带回学校。这样也促进家长与教师当中的沟通，尽早知晓孩子的蓬勃发展和进步情况，特别要注意关注孩子学习的整个过程。教育好每个孩子是我们从教育引导工作者的责任和任务，我们的教育肯定是赏识教育，相信每一 个孩子都是有能力的，都可以带来一定发展。让每个孩子培养起自尊和自信，达到个人发展的人生价值，既然如此那，我们的教育才可以焕发起生命的活力　　3、“成长记录袋”平日间由学生保管，班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评。考生当中相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。

小学生成长记录怎样写？

1、孩子，转瞬间你入学已经一年了。一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了不少的努力，在这里，妈妈为你的成长而欣喜。同时，也和你一样，对辛勤教育你的老师，心怀感恩。是，你的点滴进步，全都凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们！

2、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！宝贝。

3、我也深深地懂得，再好的幼苗，假设没有辛勤的园丁还有合适幼苗成长的培植方式，也是枉然。孩子的成长，需社会、学校、家庭各种养分，而老师是孩子成长的工程师，期望你们擅长于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。

小学生成长记录册家长写寄语时要反映以下两点：

1、对孩子的表现发表家长有什么不一样的看法。

2、家长对孩子的希望。

言语要柔和亲切，小学生目前这个时候需鼓励。同时也要包含对孩子的以自己为先锋严格要求，提醒孩子不可以过界，有的错不可以犯。家长可以参考下《傅雷家书》，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、希望，还有对国家和世界的高尚情感。

示例子：

1、你勤奋好学，乐观向上。但是，要记住今天的学习是为了明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，碰见困难时，不要让烦恼淹没自己，为了办法及时摆脱困境。

2、你不管是学习上，还是生活上，都拥有谦虚，积极的态度。这一点很好，千万不可以骄傲张狂。你们这个年龄段的孩子最容易犯这样的狂妄自大的毛病。故此，在这方面要特别注意，要记住！

3、除了要有健康的体魄，还需要有健康的心理，身心健康，才是真正的健康。假设你心里有哪些排泄不了的压力，应该找自己信任的人倾诉……这样你心才可以轻松，自信地走在自己未来的人生道路上，顺利。

4、孩子呀，母亲多么期望给你全部你想要的，给你一切可以让你进步的条件，但是，路实在你自己的脚下，你要迈开步子，坚定不移的走下去，你要记住你要清楚，母亲一直陪你。

5、儿子，老师，字字都写在爸爸妈妈的心坎上。你的上进心让我们欣慰。有时考试失误、评不上三好，都会让你很懊恼，甚至流下眼泪。但记住，一分耕耘，一分收获。真正的‘上进心’不单单是着急、下决心，更不是喊口号‘一定会努力’……而是要付诸于点滴细心、仔细的行动。

6、好孩子，要记住，“种瓜得瓜、种豆得豆”。从目前的每一件事做起，从每一天每一个行动的勤奋做起吧，你一定会有可喜的收获！

7、千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子是父母生命的延续是父母心中托起太阳的期望。父母走的弯路，不期望孩子重蹈覆辙，期望他们能比自己“更上一层楼”。

8、一转瞬，你人生的第一个学期结束了，回想你这半年的表现，用出色二字来形容一点儿也不过分;期望你可以在未来的学习与生活当中，勤奋学习、仔细思考，克服粗心的毛病，用各方面出色的表现、用各项优异的成绩来回报老师对你的关心和帮!

9、本学期在老师的教导下改正了一部分小毛病，但还是有部分任性，期望你以后加强体育锻炼和考生友好相处，还有练好字哦。

10、面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。故此你不如去努力的奋斗，争取你自己最适合的公平。

二年级小学生成长档案自我描述怎么写？

这学期马上就要结束。把我的情况进行小结，以便发扬成绩，纠偏缺点。

在老师的辛亏教育和耐心帮下，我在各个方面都拥有新的进步。第一，学得了新的知识，夯实了已学知识。其次，能热爱集体，积极发表讲话，及时上学，帮考生，从不随意请假，上课能仔细积极听讲，及时完成作业，尊敬老师。

虽然获取一部分成绩。但是还存在一部分缺点，如考试成绩带来一定下降，上课有玩小东西，注意力不够专注。这些缺点，在新的学期里，一定加以改正。

2年级学生成长档案怎么写？

2年级学生成长档案，内容涵盖讲解自己的家人，讲解自己喜爱老师，和最要好的考生或朋友，自己喜欢的一本书，自己特长一项什么活动，如弹琴唱歌等等，各自不同的爱浩。简介小小我，出生年月日，照片，一家人，例如，爷爷奶奶，爸爸妈妈和宝宝和影，（好朋友合影）爸妈的一希望寄语，或宝宝成长这这个时间段成功和作品。

也有老师话。和老师记录成长的成绩表现，和宝宝成长曰记，还有孩子在家里面有最可爱一面。

梦想智慧摇篮喜欢歌舞蹈。爱讲故事等等。一部分爱浩活动。

一年级的成长档案怎么写?只要文字？

一年级的成长档案要怎么写只要文字：

1、全部的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长放飞！

2、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！

3、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

学生个人成长档案怎么写？

1、社会及班级方面的表现：如：XX，你能很好地遵循学校规定和班级纪律，热爱集体，有很强的集体荣誉感等。

2、对待师长和考生的表现：如：尊敬师长，团结考生，严于律己，热爱劳动等。

3、学习还有参与活动方面的表现：如：积极参与社会实践和文体活动，上进心强，学习态度仔细，成绩优异，全面发展等。

成长档案内容怎么写六年级？

匆匆六年，时间如流，岁月如梭，白驹过隙，时光荏苒。转瞬间，我们已再是那些幼稚的孩子，转瞬间，我们已经变成了懂事成熟的初中生。

大家总是怀念过去，而我明显不同。

我对未来充满着憧憬，连带着我对过去的怀念，对朋友的思念。

对老师的祝福，他们将成为的我的翅成为我的膀成为我的动力，带着我向我的梦想向我的目标飞去。使我勇往直前，扬帆起航。

小学的成长记录怎么写？

小学孩子的成长记录：转瞬间你入学已经一年了。一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了不少的努力，在这里，妈妈为你的成长而欣喜。同时，也和你一样，对辛勤教育你的老师，心怀感恩。是，你的点滴进步，全都凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们！

2、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！宝贝。