小学三年级数学如何辅导，如何辅导孩子小学三年级数学题

小学三年级数学如何一对一辅导？

小学三年级数学一对一辅导要做到：

1、不要让孩子给别人比较，让孩子给自己的上一天比较。有一点进步，要及时表扬。帮孩子建立自信。

2、一对一辅导孩子要有耐心，做诲人不倦。

3、一对一辅导孩子要持之以恒，不可以三天打鱼两天晒网。

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不一样。这一点家长也需要大家特别注意。

结合我家上三年级后的情况，详细谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一部分生字搞定了，成绩都会很好。

而且，不少孩子上过学前班，早一点就把小学一年级的拼字字词都搞定了，故此，一二年级看不出来孩子有哪些区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都可以达到优秀。

不清楚别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子成绩，不超过要求规定的时间末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级后面，优的标准就变了，改成85分上面这些内容就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本超级难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级启动孩子们启动慢慢分化了，原来都差很少的成绩，目前也启动拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最最重要，要优先集中精力的一点，不少阅读理解试题出的很是似是并不是，家长有的时候，候给人的印象都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有的时候，候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么详细指导，我期望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要时间太早地写招数和陷阱文。但是，后来发现，任由他自己写，常常不符合相关规定和要求，例如他的文字风格很幽默，因为他平日间看各种幽默的书籍非常多，我认为也蛮不错，很有趣，但是，老师时常说，这个跑题了，或者说不符合相关规定和要求。

没办法，还得需规范化。

应对方式：

三年级的阅读理解和作文是两大重难关卡，阅读理解要靠平日间多读书，孩子在三年级以前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不一样种类的书籍让孩子尽量地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写不少字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以总体了解孩子这一天出现了什么。

2.数学

数学方面就是试题数量突然变大了，不少孩子有点吃力了。而且，作业也启动留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一部分作业，3年级作业还是蛮多的。不少孩子还有课外班，等赶回家再写作业，差不多都没啥时间写了。故此，不少老师要求课堂上就写。

应对方式：

找准孩子弱项，专门训练

例如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增多到10道，也不能让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性试题，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，实际上这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长能有效的帮孩子建立错题本，同时家长帮孩子挑选一部分容易出错的经典试题，这样的能力慢慢要教会孩子，尤其是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典试题，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，实际上就是一种语言能力，不少孩子，特别是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且，三年级后面英语考试也会涉及到一部分语法，过去式，有的时候，候还要有写一小段话，这样的针对没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，在内容框中填写is，are，有的时候，候都会搞混。

应对方式：

1.多听

英语要听说读写，最最重要，要优先集中精力的是听，听的多了就可以有语感，这一点实际上在孩子小时完全就能够做，假设以前没有做，孩子上三年级了启动，那就要学会见缝插针式，例如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长假设有基本英语基础，不妨在平日和孩子说一说，就是平日的吃饭，睡觉，情景式教学，假设家长不可以做，可以让孩子每天自己练习三句话，日积月累；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一部分英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，纯粹背单词比较容易忘掉，或者以新概念为基本读本，假设新概念都背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

事实上这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时是养成好习惯时，有的孩子一二年级不是很突出，但是，三四年级就渐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和非常多的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就可以慢慢起来。

如何一对一辅导孩子小学三年级数学？

1. 明确结论：一对一辅导小学三年级数学需特别要注意关注孩子的基础练习、应用实践和思维拓展三个方面。

2. 解释因素：小学三年级是数学学习的重要时期，孩子需加强基本技能的练习，掌握并熟悉初步的应用实践能力，并需培养思维拓展能力，为未来的学习打下坚实基础。

3. 内容延伸：

1）基础练习：涵盖数的大小比较、数的读写、数的加减乘除等练习。这些练习可以通过答题、口算、游戏等形式进行，要注意给予充裕时间和及时反馈。

2）应用实践：将重要内容及核心考点应用到实质上生活或场景中，让孩子理解数学的实质上意义。例如，可以引导孩子进行平日购物、算账、量尺寸等练习，培养孩子的数学思维。

3）思维拓展：让孩子体验数学的乐趣，培养孩子的探究兴趣和思辨能力。例如，可以引导孩子做数学奥数题、数理思维游戏等，让孩子在轻松的氛围中提升对数学的兴趣和热爱。

4. 详细步骤：

1）了解孩子的数学基础，发现孩子的问题和痛点。

2）按照孩子的实质上情况，制定有针对性的学习计划。

3）将基础练习、应用实践和思维拓展三方面的主要内容有机结合起来，让孩子在全方位的体验中掌握并熟悉数学知识。

4）跟踪孩子的学习过程，及时调整一对一辅导方案。同时，注重奠定基础和引导孩子独立思考的平衡。

5）充分肯定孩子的进步和努力，鼓励孩子自信自立，培养孩子对数学学习的兴趣和热爱。

1. 给孩子提供良好学习环境和充裕的学习时间。保证孩子在安静的环境中学习，免受干扰。为孩子创造良好的学习氛围，让他们有足够时间去理解和掌握并熟悉新知识。

2. 使用具有可视化和互动性的教学工具。这样能有效的帮孩子更容易地理解和记忆数学概念。比如，教学游戏、实物模型和计算器等工具都可以提高孩子的学习积极性。

3. 采取各种方法教授同一重要内容及核心考点。不一样的孩子有不一样的学习方法和能力，因为这个原因在教授同一重要内容及核心考点时可以采取各种方式，比如口头解释、演示、实践和游戏等。

4. 定期检查孩子的学习情况。尽早知晓孩子的掌握并熟悉情况和困难点，及时进行针对性的一对一辅导，帮其克服困难和提升成绩。

5. 鼓励孩子进行自主学习。引导孩子自己思考剖析问题，让他们学会独立思考和处理问题的能力。同时也可以让孩子自主选择一部分合适自己的练习材料进行练习。

6. 提高孩子对数学的兴趣。让孩子认识到数学与现实生活的联系，培养他们对数学的兴趣，促进他们对数学的探究和研究。比如，让孩子处理一部分有趣的数学试题和参加数学竞赛，都可激发他们对数学的兴趣。

掌握并熟悉孩子的学习情况,针对薄弱环节开展有针对性的一对一辅导,特别弄了解弱项在什么地方,是重要内容及核心考点不知道还是马虎,这是家长不可以忽视的问题。

家长如何一对一辅导三年级孩子的数学学习？

1、有针对性的练习

三年级的学生学校会要求他们练口算，多少才算

是好的？怎样提升速度？

对小学生来说，20以内的口算对提升计算能力

还是挺重要的。现在的国家标准是每分钟8道

题，这个速度大多数情况下学生都可以达到。

有部分家长为了提升孩子速度，就每天布置100

题，这样的题海战术时常效率不高，老师建议多

特别要注意关注孩子做错的题，例如有部分人撞见数字7、8、

9常常出错，既然如此那，就多练习带有这哪些数字的

题，每天对错题再做几遍，收获会更大。练习

时要选择灵活的形式。

比如网络在线常常会有一部分FLASH小游戏等等，让

孩子在玩中学，不但不认为枯燥，倒是乐在其

中。

2、作业出错不是大事

孩子的作业每一次都要家长检查，致使孩子的作业

就等于是家长的作业。那家长究竟该不该帮他把

错误找出来？

老师的建议是：告诉孩子有错误，至于错在什么地方，

让他自己找到，并弄了解为什么错了。错误也是

一种经历。

1、有针对性的练习

三年级的学生学校会要求他们练口算，多少才算

是好的？怎样提升速度？

对小学生来说，20以内的口算对提升计算能力

还是挺重要的。现在的国家标准是每分钟8道

题，这个速度大多数情况下学生都可以达到。

有部分家长为了提升孩子速度，就每天布置100

题，这样的题海战术时常效率不高，老师建议多

特别要注意关注孩子做错的题，例如有部分人撞见数字7、8、

9常常出错，既然如此那，就多练习带有这哪些数字的

题，每天对错题再做几遍，收获会更大。练习

时要选择灵活的形式。

比如网络在线常常会有一部分FLASH小游戏等等，让

孩子在玩中学，不但不认为枯燥，倒是乐在其

中。

2、作业出错不是大事

孩子的作业每一次都要家长检查，致使孩子的作业

就等于是家长的作业。那家长究竟该不该帮他把

错误找出来？

老师的建议是：告诉孩子有错误，至于错在什么地方，

三年级数学怎么一对一辅导能提升成绩呢？

三年级数学想提升成绩，很简单，只要学生端正学习态度仔细学习，成绩就可以提升。一对一辅导时，注意检查基础知识掌握并熟悉情况，并坚持做到重要内容及核心考点精讲精练，力求举一反三，让学生融会贯通，灵活运用，提升成绩指日可待。

三年级数学优生一对一辅导方式？

我们了解到，三年级的孩子，假设家长没有足够的精力对孩子进行一对一辅导，那还要让孩子有一定程度上的课外一对一辅导。因为个体是有差异的。从第二学段其实就是常说的三四年级启动，假设孩子对数学感兴趣且学有余力，课外学学奥数，对数学思维的拓展是有很大帮助的。但假设孩子认为很吃力，学得不快乐，还是不要去强迫。有部分家长一看到三年级数学的参考书就买下来，让孩子每天一定要做10题，假设做得好奖一顿肯德基。这样的方式不可取。这10道题难度如何、是不是重复，家长根本不知道！老师的建议建议可以向数学老师请教，选一本适合的参考书。或者请专业的老师一定程度上一对一辅导。

　　有针对性的练习

　　三年级的学生学校会要求他们练口算，多少才算是好的？怎样提升速度？

　　对小学生来说，20以内的口算对提升计算能力还是挺重要的。现在的国家标准是每分钟8道题，这个速度大多数情况下学生都可以达到。有部分家长为了提升孩子速度，就每天布置100题，这样的题海战术时常效率不高，老师建议多特别要注意关注孩子做错的题，例如有部分人撞见数字7、8、9常常出错，既然如此那，就多练习带有这哪些数字的题，每天对错题再做几遍，收获会更大。练习时要选择灵活的形式，比如网络在线常常会有一部分FLASH小游戏等等，让孩子在玩中学，不但不认为枯燥，倒是乐在这当中。

　　作业出错不是大事

　　孩子的作业每一次都要家长检查，致使孩子的作业就等于是家长的作业。那家长究竟该不该帮他把错误找出来？

　　老师的建议是：告诉孩子有错误，至于错在什么地方，让他自己找到，并弄了解为什么错了。错误也是一种经历。家长的职责肯定是督促他及时完成作业并能自己检查。至于错在什么地方、应该怎么改，不是家长的事情。假设让孩子养成“我只要进行，等下妈妈会检查”的不良习惯，那以后进了初中高中、到了考试时，他永远都不会自我检查了。一定要让孩子养成回顾和检验的习惯，让他们有“该题目我肯定做对了”的自信，这是一种十分可贵的学习品质