孩子目前小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，针对学好数学有哪些好的建议呢？ 我是一个专业从事小升初数学培训的老师，故此，在这个问题上还是比较有发表讲话权的。五年...
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你对自由的理解是什么，对自由现实问题的思考
你对自由的理解是什么？
毛主席要创造什么社会？早就说的明明白白了，就是旣有民主，又有集中，。既有纪律又有自由既有统一意志，又有一个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。故此，说，自由是相对的，一定要受纪律的管束。
给予人民充分发挥主观能动性的权力，就是给予了人民自由。
给予人民自由的目标就是为了促进一步不是阻挡人类社会稳步向前、发展壮大，就是为了维护而不是破坏社会规则和程序和谐稳定，就是为了保证而不是消弱人民生活安康幸福。
故此自由是相对的，而不是绝对的。要保证人民的自由，就一定要正确认识和处理自由与管束的关系。极端的管束是侵犯人的自由，凌驾于管束之上的自由就是灾难！
从现代的视角分析大家对自由的理解？
自由，涵盖精神自由和行为自由两种。
精神自由。指的就像陶渊明那样的人，身在世俗，心却在蓝天白云当中。做到了心远地自偏的境界。
行为自由，指的就像李白那样，傲视权贵，视金钱如粪土。
现实生活中，大多数情况下人精神自由和行为自由超级难做到合二为一。
大家对自由的理解涵盖哪两个维度？
大家对自由的理解涵盖的维度是：克服自然力的奴役，摆脱人际压迫和精神束缚。
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