孩子目前小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，针对学好数学有哪些好的建议呢？ 我是一个专业从事小升初数学培训的老师，故此，在这个问题上还是比较有发表讲话权的。五年...
小学阅读
读书报告的形式怎么写，读书报告的形式是怎样的
读书报告的形式？怎么写？
1．本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等；
2．本书的主要观点、意图；
3．本书的精华部分或个人最喜爱的部分；
4．对本书的评价和观感；
5．读后感：（１）书中情节导致的联想
（２）书中内容导致的疑问
（３）本书令你有何提醒、启发及反思
（４）本书导致的思想上的转变
（５）本书令你引发的希望
6．本书读后的收获。
二、读书报告的撰写步骤：
（一）阅读著作；
（二）确立论题：每人按照阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的的视角确立一个论题；选择的的视角要小，挖掘要深；
（三）收集资料：１、摘记原文：按照论题，摘录原著中的具体内容，制成摘记卡；
２、查阅其他书籍杂志，掌握并熟悉有关的资料。
（四）报告的主要内容：选题理由、确立观点、论述观点
（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的完全一样。
三、写读书报告的须知
1．读书报告的形式各种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
2．读书时要边看边写，不论有哪些感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就可以发现哪些重要可以发挥的。把这哪些重点列出来，有这个时间，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，寻找更多的资料或例证。有需时，还可以再找其它相关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
3．对所读著作的赞扬与批评需有见地，不要公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养时常逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并不是易事。但不容易依然不会表示不可以这样做，假设做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
4．读书报告可对一本书全面论述，全面的结果比较容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深入透彻的印象。
5．好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不要太多。引述其它人对这本书有什么不一样的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。不然看过后面，只认为大多数是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
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