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作文课是学生从小到大比较头疼的一种课型。而老师们也是绞尽脑汁采取不一样的方法进行授课。其最后的目标就是让学生们从中懂得作文的技巧,感悟写作的美好。作文课可以从以下哪些方面进行设计。
第一,小学的作文课最最重要,要优先集中精力的是情趣的引导。主要是激发学生的写作兴趣。通过各自不同的丰富的小活动来改变他们写作的热情。比如写景时完全就能够完全让学生去校园或者走出校园,到更多的更广阔的自然界当中去实地观察。不要苛求学生写得足够完美,一开头先从一个句子,然后再到某一个段落,最后再由浅入深。最主要的是让学生去感悟这样的写作的乐趣。在这过程当中的老师一定要给学生足够的鼓励和赞扬。小学生的特点还是很明显的,他们渴求老师的表扬。这样他们会更喜欢作文课。
其次。目标决定教学内容。作文课是分为不一样的类型的。按照教学目标的不一样而设计不一样的主要内容。比如讲到如何写一件完整的事件,完全就能够先从六要素入手。这节课的主要目标就是有六要素。每节作文课都拥有一个明确的目标,要让学生学会一个小的技巧。
再次,教学的方法可以各种多样。
1.作文课可以让学生多读范文。小学生的写作能力可以让他第一去感知优秀范文。多次去评析课内的优秀的文章。课内与课外完美的结合,也可以拓展学生写作的视野。也可多次在课堂朗读学生的优秀范文。这样学生就可以去模仿和构思。
2.学生互评互改。小学生可以同桌交换进行阅读,并指出对方的优点和缺点。
3.片段练习。从一个小的片段启动有一个词再到成语接龙再到片段接龙,续写,补写等等,形式各种多样。
4.小概括地叙述纲目、要点的公文的训练。在写作文以前,第一先概括每段的段意,把自己想写的主要内容用一句话来概括。这样老师也可以发现他的构思的优势和缺点。
总结,在鼓励的前提下改变孩子的写作热情的前提下,方法可以各种多样。宗旨就是让学生动起来让学生练起来。写作也是核心素养中的一种。这样的能力的提高要从小学把基础知识功底打好。
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