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小学音乐
要达成教学的有效性一定要从科学制定教学目标、合理的设计教学环节、积极的创设课堂情境、灵活地运用课堂语言、充分利用课堂评价等方面下功夫。
我个人觉得中小学音乐教学有关的论文方向有:音乐鉴赏能力 促进美育发展
音乐节奏感有助于身心健康发展
广大老师,上面是我的音乐,论文已经写完,请广大老师审阅并提出改正意见。
音乐作品分析论文方面的选题要与自己擅长的为依据。
要与听众喜好为依据。
要与社会发展价值取向为依据。
音乐是欧美流行音乐的代表,很的轻快明朗,和电影的主要内容比较满足。
方式/步骤
1/3 分步阅读
第一,多数的摇滚乐都是节奏感很强烈的音乐类型,听得时候可以听一部分金属风格 或者节奏布鲁斯风格的音乐。例如说,类似与枪花、穷街、齐柏林飞船一类的硬摇滚乐队的音乐,当然也要结合自己的喜好来听。按照自己的爱好来听自己喜欢的音乐,以此从自己爱好的歌曲、音乐入手,培养节奏感。
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大多数情况下的流行音乐都是四四拍,假设是玩乐器,可以从简单的流行歌来启动进行,可在手机里下载一个节拍器,按照歌曲的风格、速度来设定节拍器的速度。
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平日间也可自行脑部自己喜欢的歌曲,自己打节拍,或者打指响或是踮脚。脑海中播放歌曲,然后自己的动作跟着脑海中的音乐,来进行节奏的训练。
音乐鉴赏主要是指针对音乐作品详细的听觉与情感体验等是音乐教学中作为重要的部分。音乐鉴赏可以刺激学生的听觉与视觉等感官功能,促进大脑的细胞发育,提升学生的认识和了解能力。
大家现在都知道,音乐欣赏是需学生具备一定的音乐基础知识与文学素养。按照调查研究发现,一个人的音乐欣赏能力的高低会直接受到这个人文学素养水平的影响,因为这个原因在培养学生音乐鉴赏力时也应该注意因材施教。
针对任何学习,第一兴趣是基础,假设学生针对音乐课没有兴趣,就没办法集中精力听音乐,感受音乐,鉴赏也无从谈起。因为这个原因需要根据学生的特点,一定程度上的选择一部分学生感兴趣的流行音乐,由此激发他们的听觉兴趣,同时融入一部分具有现代感的优秀音乐作品,丰富考试教材的主要内容,开阔视野。
鉴赏力是根据个人主观能动性而来的,每个人会按照他的理解、经历、学识而有不一样的感受,因为这个原因针对艺术的培养应该从平日间的生活启动,多关注生活中的点点滴滴,发现生活中有趣的小细节,培养一个良好的洞察力也可以够帮学生增多对艺术观察和鉴赏的敏感度。
针对这件事,我考虑了不少年。目前学校里的音乐老师都是专业学校毕业的,可为哪个院校里的学生到大学毕业后,还有不少学生是不识谱的,而认谱的学生中又有不少是家长出钱培养的。那学生们在不识谱的情祝下,怎么可能欣赏音乐呢?故此就产生了在歌星演唱会上,这些学子们狂呼乱叫,对歌星狂叫,我爱你。等等,等等。总而言之,抓好学校的音乐教育,才可以从根源处上提高大众的音乐鉴赏力。
结合自己实质上选题很好
第一音乐专业有很多细分方向,试题第一需确认好,涵盖不限于民族音乐、音乐产业链、音乐教育、影视音乐等等。 例如:
1,中国在线音乐产业价值链研究;
2,中国音乐跨文化(海外)传播研究;
3,影视音乐在新媒介传播机制研究;
4,当代民谣音乐文化内涵研究;
5,民俗音乐欣赏在中学教育研究; 再按照这些课题方向,去搜集资料。
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