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小学阅读
下面这些内容就是合适幼儿园读书笔记的一部分好词好句:
1. 描述人物特点:勇敢、聪明、善良、友好、耐心、乐观、有爱心、助人为乐等。
2. 形容场景氛围:美丽、温馨、欢快、祥和、安静、舒适、活泼、有趣、梦幻等。
3. 反映情感和思想:珍爱友谊、相互帮、勇敢面对困难、珍惜幸福、保护环境、尊重他人等。
4. 描述动物特点:可爱、机灵、勇敢、固执、灵活、友好、调皮、聪明等。
5. 描述事物特性:美丽、多彩、细腻、丰富、独特、简单、实用、环保等。
6. 用于总结和评价:喜欢这本书、很有意思、故事很有道理、让我学到了不少、很有启发性、推荐给其他小朋友看等。
需要大家特别注意的是,幼儿园儿童的认识和了解能力和表达能力还不够成熟,因为这个原因在写读书笔记时,应该注重选择简单明确、易于理解的词汇和句子,以帮他们更好地理解和表达书中的主要内容。同时,家长和老师可以通过与孩子交流、引导、鼓励等方法,帮他们提升阅读理解水平和写作能力。
作为幼儿园读书笔记,可以使用以下好词好句:\1. “今天老师给我们读了一本有趣的故事书,我很喜欢!”
. “故事里的主人公勇敢、聪明,让我深受启发。”
. “我学到了不少新的知识和词汇,例如……”
. “这本书不仅仅只有趣,还教会了我要努力、坚持下去总会有收获。”
. “老师边读边解释,让我更好地理解故事情节。”
. “我认为这本书很合适和爸妈一起读,我们可以一起分享读后感。”
. “书中的插图很精美,让我感受到了绘本的魅力。”
8. “我期望老师能多读给我们听,让我们在阅读中持续性成长和进步。”
断提升自己对幼儿行为的观察及很小一部分教育之故此,强调对幼儿的观察,实际上目标很简单,无非就是要教师深入理解并了解幼儿,要擅长于观察幼儿的某一个独立行为,更要结合幼儿的个性特点及其所身处的场景对他们的行为做出全面认识,这个问题就涵盖针对幼儿某一行为客观因素了解,还涉及对他们行为理由的理解。
这需老师拉近和孩子的距离,老师如亲人甚至胜似亲人!
一、认识作者
福禄培尔(Fredrich Froebel,1782—1852),德国教育家,幼儿园运动的创始人。其教育理论以德国古典哲学和早期进化思想为主要按照,以裴斯泰洛齐的教育主张为教育思想的主要渊源,福禄培尔的一生的奉献主需要在学前教育方面。他曾经具体地研究了学前教育的理论和幼儿园的教学方式,并在教育实践和理论研究的基础上创立了比较完整的学前教育理论体系。他创办了世界上第一所幼儿园,建立了一套幼儿园教育体系,并组织幼儿园教师进行训练,大力倡导幼儿园运动,在教育史上开创了幼儿教育的新纪元,被誉为“幼儿教育之父”。1826年写了《人的教育》一书。
二、《人的教育》主要内容
《人的教育》是一本著名的教育论著,作者福禄培尔有关学前教育的理论和实践活动是他一生活动的主要方面。《人的教育》就是一部泛论儿童时期学前和学校教育的书。书中,作者主张教育要适应儿童的天性,反对强制性教育和压制儿童的蓬勃发展和进步,重视儿童积极活动和发展儿童个性还有强调早期教育的重要意义,主张人的一切发展阶段教育的连续性等
总而言之,在他看来,不一样的教育手段对儿童的影响和作用是不一样的。福禄培尔觉得,学校作为一种教 育机构,需要把外部世界还有作为外部世界处于密切联系的学生自己包含于学生面前。学校教育的目标是根据自觉的内在联系有意识地向学生传授知识。
(二)第二章是“幼儿期的人”。
幼儿期任务:智育—情感的激发、自制习惯的养成、由观察事物引向图画和对数目标认识。途径:游戏和说话,“游戏是人在这一阶段上最纯洁的精神产物,同时是人的整个生活、人和一切事物内部隐藏着的自然生活的样品和复制品。故此游戏给人以快乐、自由、满足,内部和外部的平静,同周围世界的和平相处。一切善的根本在于它、来自于它、出现于它。”
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