硕士中小学教师的优势，研究生在小学教育中吃香吗知乎

硕士中小学教师的优势？

优势请看下方具体内容：针对硕士毕业的考生来讲，本身学历在现如今时间段里面是比较的有利的，针对就业来说，选择中小学教师，成为一名体制内的教师，又凭借的高于目前的平均水平的学历，既然如此那，可以选择去当高中部的教师，这样子的学生他的教学能力相对来说是会比很强的，既然如此那，教出来的学生成绩也是很好的。

研究生在小学教育中吃香吗？

很吃香，因为小学教育一样评高级职称，工资一样很高，研究生在小学教育一定是最先评上高级职称的人，假设有能力，也容易成为校长，还因为是高级针对人才，以后把在小学教育作为基层工作经历，还可以往上提拔重用，故此，研究生在小学教育和下基层锻炼一样。

研究生当老师好吗？

一部分情况下，研究生考教师会具有很大的优势。虽说考教师资格证阶段，相较于本科生优势不是十分明显，但是在教师招聘阶段，有不少职位针对学历的要求就要求硕士或者以上，这样的情况下这些职位的竞争就可以比其他职位小不少。

教师招聘时大多数情况下都年龄限制，大都是30周岁及以下，但对研究生学历者一定程度上放宽。除开这点研究生学历可以考个高中或者中职教师资格证，大多数情况下都本科或者以上学历完全就能够报考高级教师资格证。若一个研究生持有高级教师资格证，那完全就能够报考高中、初中、小学教师了，选择性大。

研究生在私立小学怎么评职称？

研究生在小学任教有优势，可以比本科生或专科生在职称定级上可以高一级。

研究生在小学任教，职称评定各地政策不一样，有的地区转正后面就是小学一级教师，有的地区转正就是小学高级教师。然后根据正常的条件等着正高级职称的评定。给人的印象很有优势，但是，有部分地区有名额限制，就算是研究生，也没办法直接晋级。

研究生学历当老师有哪些优势？

一部分情况下，研究生考教师会具有很大的优势。虽说考教师资格证阶段，相较于本科生优势不是十分明显，但是在教师招聘阶段，有不少职位针对学历的要求就要求硕士或者以上，这样的情况下这些职位的竞争就可以比其他职位小不少。

教师招聘时大多数情况下都年龄限制，大都是30周岁及以下，但对研究生学历者一定程度上放宽。除开这点研究生学历可以考个高中或者中职教师资格证，大多数情况下都本科或者以上学历完全就能够报考高级教师资格证。若一个研究生持有高级教师资格证，那完全就能够报考高中、初中、小学教师了，选择性大。

没有优势。只是知识储备多了既然如此那，一点点。当一个好的老师，需要是一个综合素质高于目前的平均水平的人，智商高情商不低，学习能力、沟通能力、交流能力俱佳，经历风雨，累积经验，与时俱进，为人师表，终身学习！

研究生学历涵盖博士研究生和研究生。假设是博士研究生，而且，是在海外“镀过金”的海归博士，估计当教师，可以成为一部分高校的教师。但假设是研究生，既然如此那，不好意思，想要进高校任教，估计难度是很大的，毕竟目前不少高校一对一辅导员，哪怕是二本院校的一对一辅导员，基本上都需博士学位才可以。故此目前的研究生想要当老师，去大学估计能争取当个传说中的实验员；研究生假设去当中小学老师，尤其是去当小学老师，才有比较明显的优势。

第一，研究生学历假设去农村小学当老师，既然如此那，肯定是文凭最大张的牛人。

在农村小学，不少老师目前都是保持大学专科文凭。为什么出现这样的情况？这是因为“孔雀东南飞”效应：一部分比较年轻的拥有本科学历的老师都纷纷选择离开农村，调往更有前途、更有“钱途”的市区、县区的实小、中心校去任教，故此，在乡村地区，差不多都是学历水平不怎么高的“油腻中年教师”。 这两年在农村中小学，本科生的占比也不能去小看，像我们镇的中心校，拥有本科学历的老师差不多超越八成。假设我们镇的某一所小学突然来了个研究生过来任教，估计会成为最牛的存在。

其次，研究生学历在中小学当老师，底薪会比其他普通的大中专和本科学历高一部分。

我记得在23年前，我刚走来说台时，30天的工资达到859元，假设是和我同一届毕业分配的研究生，估计可以达到九百多甚至四位数，因为研究生假设从教，在入职底薪方面比大中专生、本科生多一部分，不过差不多也不会高太多，能高个几百块差很少就顶到“To be No.1”了。

第三，研究生在中小学当老师，职称评聘的速度会很快。

在我们这边，本科生为了评上中级职称，差很少要等着二级教师评聘四年后面才可以参评，而研究生想要晋升中级职称，则只二级龄两年完全就能够了。但是我说的是有职称评聘“职数”的情况下才有机会晋级职称；假设在没有“职数”（职称评聘名额）的情况下，别说研究生学历，就是博士后也照样不可以评上中级。没有传说中的“职数”，不管是谁都直接与更高一级的职称无缘。 在有“职数”的情况下，研究生还是可以享受优先评上更高一级职称的优惠。

总来说之，研究生学历，和博士学位相比确实是有较大的差距，但硕士假设参与中小学教师竞聘，正常情况下在学历方面是可以“独领风骚”的。

硕士毕业当个小学老师怎么样？

这个问题弦外有音，似乎硕士生做了小学教师就屈才，就令人不可思议！

的确，小学知识浅显直白，相对中学要容易得多，一个硕士生做小学教师理论上应该胜任，但教好这些浅显直白的知识并不是易事，尤其是为孩子启蒙，作为新手，哪怕你是博士生也并不是一帆风顺！

这让我想起了我的启蒙老师吴达权先生。

一九六五年，村子里面来了一个接受贫下中农改造的右派分子，此人会写字，于是，生产队长打起了他的主意，启动利用夜里，最后干脆整天让他带着我们这二十多个大大小小的孩子。于是，我们村有了最原始的“小学"，我们是第一届学生。

要让我说出当年学了什么，我真的不清楚从何说起，总认为吴老师一肚子学问，例如，他告诉我们，凡是蹄类动物，不管是单蹄还是偶蹄，都是吃草的，例如猪马牛羊，并在黑板上，实际上就是一个破箱盖子上写上这些字，教我们读写；凡是爪类动物应该都是食肉的，例如狼狗虎狮，这些动物的名称同样写下来，教我们读写。我们还清楚，小兔和老鼠是一家，都拥有长长的门牙，细细想想也是，他们长得像极了！这些知识村子里面人不懂，就连最权威的队长也一无所知。他教我们刷牙，这是村子里面破天荒的，他说，牙疼不是因为长虫，而是一种叫“细菌"的小东西在作怪！

随着年龄的增长，尤其是孩子更多，吴老师实在忙不过来了，于是他走村串户，游说队长，由生产大队出工出资，建了五房间体面的房子作为校舍，依然不会顾右派的身份多次到教育局，甚至县委请求，直到我村第一个小学正式批复！

改革开放之初，本来吴老师己经平反，可以回城工作了，可是，他义无反顾地留了下来，可叹

的是，直到死，他长期以来都是一个代课老师！

吴老师没有硕士生的学历，唯有初中文化！但是我们热爱他，因为他爱文化，更爱我们！至今，我们依然怀念他老人家！

也许，小学教师和文化与学历没有太大的关系，但离不开人品和爱心！

因为这个原因，硕士生能不做一个合格的小学教师，真的不可以时间太早地下定论！

目前高校毕业生要转变就业观念，研究生到小学任教也没啥委屈的，你硕士毕业可以找城里的小学呀，城里的小学各方面配备齐全。目前本科生满街都是，硕士生、博士生也比比皆是。目前读书出来就是为了找到一份好工作。况且目前大学是进行招生规模越来越大的，推行的是大众化教育，只要你成绩过得去，都可以在大学念书。读研究生也是只要成绩过得去都可以上，不像八九十年代那时，实行的是精英教育，那时通过努力学习以优异的成绩考上大学是天骄之子。

硕士毕业生当个小学教师一点也不委屈，上级给了硕士毕业生很多好的政策，但实质上工作起来硕士毕业生不是说肯定能把学生教得出色。

我身边就有硕士毕业生，他们享受着国家优惠的政策，但完成实践工作能力还不如本科毕业生。因为教学这事是一门艺术，不单单是教学生知识，还需要懂得怎样让全班学生基本都学会，还需要想法提升学生的处理问题和分析问题的能力，还需要懂得怎样管理好学生，让学生具有正能量。故此，说文凭的高低那只是一张纸，能力才是最最重要，要优先集中精力的，硕士毕业生未必就可以胜任小学教师。

期望我的解答能给全部的毕业生提个醒，不要觉得教师好当，就是博士毕业生假设没有管理能力，那也照样当不好老师。

当然可以了，而且，还有不少政策，尤其是在职称上，例如在任职年限上的要求：“博士研究生毕业并获博士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师2年以上；

（二）研究生毕业并获硕士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师4年以上；

（三）具备本科学历或获取硕士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师6年以上；”

教育学硕士考教师编制有哪些好处？

教育学硕士考教师编制的好处有以下内容：

第一，专业对口，教育学硕士和教师编制是专业比较对口的，故此，在未来的工作中比较容易工作，尤其是从事教学管理工作，

第二，容易通过努力学习以优异的成绩考上，教育学专业报考教师编制在考试的途中，有部分试题是比较容易回答出来的。

优势一：不少学校可以给研究生做一部分招数，就是考察照片，就是只用面试代替考试，也是编制。

优势二：在公开招聘教师中，要求越来越高。好学校要求研究生以上，本科生连报名的机会都没有。

优势三：假设研究生和本科生一起进入面试，既然如此那，面试官很大程度上倾向于研究生。

优势四：福利待遇好，教师为全额拨款事业单位，享受事业单位工作待遇。工资由基本工资、五险一金、奖金和补贴、职称工资等组成。教师寒暑假带薪，有部分地方还有住房补贴和交通补贴。除开这点通过职称评定，还可以取得对应的职称工资。这样来看，老师的“性价比”还是挺高的。

优势五：工作稳定性高，有了编制，就基本上等同于有了长时间的“饭碗”。对比临时教师和合同制教师，工作更有保证和稳定，基本没有被辞退的风险。工作中所身处的环境比较简单，人际关系也比较简单。 每个人都拥有自己的职业追求。在不少年轻优秀的朋友看来，当老师太平淡无奇，一眼就可以看到人生的尽头。年轻时要努力，这样才可以不辜负自己的大好青春。但不可否认的是，我们身边的人最后选择了稳定。

优势六：假期长，幸福感强，不少人之故此，选择教师这个职业是因为教师有近90天的假期，工资照常发放。假期可以看书，旅游，陪陪长辈。其次，当老师有一种幸福感，叫做成就感和归属感。有了自己的努力，看到学生的进步和成长，看到家长和领导的认可，也就值了。

教师资格证分为：幼儿园教师资格证；小学教师资格证；初级中学教师资格证；高级中学教师资格证；中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证；中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习详细指导教师资格证；高等学校教师资格证；成人/大学教育的教师资格证，根据成人教育的层次。

硕士去县里当教师有竞争力吗？

是有一定竞争力的。

假设研究生有正式的毕业证书去县里面当教师，相对来说学历方面是有很明显的优势的，竞争力也是很强的，在晋升职称上会比较方便，而且，一般会得到学校的重用，当然也因为县里的条件相对来说都不是太高，故此，收入大多数情况下也不会太高。

研究生毕业去县里当老师还是有竞争力的，因为目前大学生研究生学成毕业后，都想去大城市工作，认为大城市机会多，福利好待遇好，故此，都挤扁头往城里挤，因为人太多，故此，有部分硕士毕业，只可以去应聘小学生，个人感觉硕士毕业去当小学教师有点屈才，在县里当老师呢，学历高于目前的平均水平，学校看得起又重视多好呀。甚至可能会有更好的蓬勃发展和进步。