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二年级数学
一. 认识钟表 钟面上有两根针,又粗又短、走得最慢的是时针, 又细又长、走得比较快的是分针 钟面上有 12 个数字,从小到大按顺时针方向排列 每个数字对应一个大格,钟面上有 12 个大格,每个大格里有 5 个小格,一共有 60 个小格 时针和分针能形成直角的时候刻是 3 时和 9 时 时针和分针能形成一条线的时候刻是 6 时 12 时整,时针和分针重合
二. 时刻
15 分=一刻 30 分=二刻 45 分=三刻
三. 读写时间 3:30 读作 3 时 30 分,也可读作 3 点半;4:00 可以读作
4 时整,也可读作 4 点整 8 时零 5 分写作 8:05 ,不存在 8 时 5 分!
四. 时间的换算 分针走 1 小格时间是 1 分
分针走 1 大格时间是 5 分;
分针走 1 圈时间是 60 分;
时针走 1 大格时间是 1 时
时针走 1 圈时间是 12 时 时针走一大格,分钟正好走一圈,故此, 1 时=60 分 1 时=60 分,半小时 =30 分
1、用两个不一样的数字,组合时可以交换两个数字的位置;用三个不一样的数字组合成两位数时,可以让每个数字(0除外)作十位数字,其余的两个数字依次和它组合。
2、借用连线或者符号解答问题比较简单。
3、排列与顺序相关,组合与顺序无关。
二年级数学广角搭配的知识介绍
1、定位法中的“个位”定位、“十位”定位、交换法。比如用1、2、3组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不可以一样,定位法中的“个位定位、“十位”定位、交换法。
2、“个位”定位法:把1定位在个位:21、31;把2定位在个位:12、32;把3定位在个位:13、23。
3、“十位”定位法:把1定位在十位:12、13;把2定位在十位:21、23;把3定位在十位:31、32。
4、交换法:12交换成21;13交换成31;23交换成32.
5、因为这个原因,从上面的方式可以看得出来,1、2和3可以组成6个两位数。
6、“定位法”:第一,把“孙”字定位:孙行者、孙者行;其次,把“行”字定位:行者孙、行孙者;最后,把“者:字定位:者孙行、者行孙。
1,二年级排列组合的方式有表示方式和阶乘的计算方式、20以内数的阶乘和定义范围。
2,排列组合是说排列从给个数的元素里取出指定的个数元素。组合是给定个数的元素取出指定个数元素。
3,学生要运用实验,观察和猜测来找出简单的组合数和排列数。提升学习和交往能力。
4,还有很简单的配列组合,第一我们要学会交换位置的方式和确定十位数。有关数字和比赛不少种。
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