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人教版2年级语文第十五课画风怎样画风，2年级语文下册的第15课的课文内容讲的是什么
人教版2年级语文第十五课画风怎样画风？
如何画风 今天张老师给我们讲了第15课《画风》，我一开头读得时候，宋涛就说：“谁能画风？”我的心里就充满了疑问：风怎么画？然后我就继续读，读到后面我就了解了风怎么画，因为陈丹、宋涛、赵小艺，都画出来了，故此，我就了解了风怎么画。
张老师让我们一边自由阅读课文一边思考假设让你画风你会怎么画这个问题，石玉研说：“她会画柳枝，柳枝摇摆时风就来了。”这个问题我又回答说：“树叶摇摆时我清楚风来了。”……张老师说：“风处处都拥有，今天你们就回去打一篇如何画风的作文。目前我该写我的真正内容了。假设让我画风，我就要画一棵柳树，风一吹，柳树的枝条随风摇动，原来风藏在柳枝里。假设让我画风，我就要画三个系红领巾的小朋友，胸前的红领巾这边摆一下，那边摆一下，原来风藏在红领巾里。假设让我画风，我就要画一片草地，风儿一吹小草就摇摇摆摆的跳舞，原来风藏在小草里。假设让我画风，我就要画五颜六色的花朵，风一吹花瓣就掉落了下来，原来风藏在花里面。风真调皮，因为风总是过于含蓄去遮掩本来含义，躲躲藏藏！ 风儿总是轻柔轻柔的，这样的风我们把它叫做微风，只要你把它惹生气了微风就可以叫它的妈妈大风来，你把大风惹生气了就可以起台风。2年级语文下册的第15课的课文内容讲的是什么？
讲的是：三个小朋友开动脑筋，用不一样的形式把无形的风包含于自己的画中的故事。 《画 风》 么宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。 宋涛说：“谁能画风？” 陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。” 赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。” 陈丹说“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树. 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。” 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。 三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。 《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。课文塑造的是三个敢想敢问、擅长于思考的儿童形象，在各自不同的形式的朗读途中，理解课文中三个小朋友的创意。初步懂得事物当中是有联系的，遇事要擅长于动脑筋，想办法。有自己尝试画风的兴趣。
二年级上册第15课的多音字是什么？
回答：都dōu（都是） dū (首都)
为: wéi (为人) wèi (因为)降: jiànɡ(降落） xiánɡ(投降)背: bēi(背包) bèi(背诵)曲:qū( 弯曲) qǔ (歌曲)
种:zhònɡ(种田) zhǒnɡ(种子)
兴: xìnɡ(高兴) xīnɡ(兴奋)长:zhǎnɡ(长大) chánɡ(长江)乐:lè (快乐) yuè (音乐)相:xiānɡ (相信) xiànɡ(照相)
难:nán(困难) nàn(灾难)
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