幼儿园教案的结束部分怎么写，古老的法兰西歌曲曲式分析图

小学教育网 2023-07-24 小学音乐 次
幼儿园教案的结束部分怎么写，古老的法兰西歌曲曲式分析图

幼儿园教案的结束部分怎么写？

1 结束部分一般应包含总结、评价、展望等内容。2 在总结方面，可以对本节课的教学目标、教学重点、教学难点等方面进行解读；在评价方面，可以对幼儿的学习情况进行点评，引导幼儿自我评价；在展望方面，可以一定程度上讲解下一节课或课程的主要内容，引导幼儿对未来的学习出现期待。3 除开这点也可一定程度上添加互动游戏、歌曲、故事等元素，为幼儿创造一个愉快的学习氛围，提升他们的学习积极性。

古老的法兰西歌曲曲式分析？

该曲的曲式结构是再现二段曲式。乐曲的呈示段是一个呈示型的平行乐段，第二个乐句与第一个乐句完全一样，上句8小节，下句8小节是一个典型的方整型乐段。该乐段的调性为g小调，呈现出收拢性结构的特点。

小青蛙历险记教案与反思？

活动目标

　　1、认识和了解目标：学习弹跳的方式，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不一样两种颜色的物体进行分类。

　　2、情意目标：喜欢参加活动，能遵循游戏的规则，体验与同伴游戏的快乐。

　　3、技能目标：提高幼儿的跳跃能力，培养敢于尝试，不怕困难的精神。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　　难点：幼儿对活动参加的积极性及很小一部分幼儿协调性的培养。

　　活动准备

　　1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人员数量的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。

　　2、幼儿对青蛙有一定的认识和了解经验。

　　3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以按照孩子的弹跳能力一定程度上改变圈当中的距离。

　　活动过程

　　一、启动环节：

　　教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。”

　　二、基本环节

　　1、幼儿说出青蛙的本领。

　　教师：青蛙宝宝们，你们目前已经长大了，要启动学本领了，以后要自己做自己的事碰见困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都拥有什么本领啊？ 请幼儿自由说出青蛙的各自不同的本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，学习跳跃的动作。

　　2、引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是什么样跳得？（请幼儿很小一部分示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才可以跳的远。

　　3、详细指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。

　　教师：（手机响，青蛙妈妈接电话号码）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话号码，说王奶奶家的菜地里有不少害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要合适不一样能力幼儿。

　　教师：为青蛙宝宝示范跳的方式，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每一次捉一条小虫给妈妈。在跳的途中鼓励幼儿尝试不一样的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离，不要碰撞。

　　4、颜色分类（红、黄、蓝）。 “青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……”

　　5、可以按照孩子的活动情况，改变增长圈和圈当中的距离，游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。

　　三、结束环节。

　　教师：“青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。

　　“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家!”

　　四、延伸环节

　　分享： 带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。（告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你（小青蛙）是咋跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是什么颜色的？）

　　教学反思

　　针对有儿歌地游戏小班的孩子都很喜欢，他们可以通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中取得锻炼身体及提高跳跃能力，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们怎么玩也不认为累，孩子们在轻快的音乐声中进行活动，在青蛙妈妈的带着下学习本领，帮了王奶奶。孩子们在教师的带着下都深深的投入到游戏情境中去，全部的幼儿都可以积极主动的参加到游戏中去。他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，达到了预设的目标。特别在结尾部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所获取的成功的喜悦，提高了幼儿对体育活动的兴趣。

幼儿园创思数学合成分解2、5、10、教案？

【活动目标】　　1、在情境中体验学习数学的快乐。　　2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及相互交换的规律。　　3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握并熟悉10的9种分法。　　【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。　　【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。　　【活动准备】　　幼儿操作材料、课件、记录纸。　　【活动过程】　　一、通过游戏，学习学过的数的组成和分解。　　1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）　　2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。　　伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。　　二、通过故事情境，感知10的分解与组成。　　师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主很高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来不少的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成2个部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下……　　三、通过课件，学习10的组成和分解。　　1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？　　2、思考10的各种分法，帮白雪公主做出不一样的具体安排方式。　　3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来（jy135幼儿教育

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）就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成2个部分，假设一些增多1，另外一些就减少个1，即递增递减规律；交换规律。　　四、夯实练习。　　10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后快速分成2个部分，说一说10分成了哪些几？　　五、活动延伸。　　将各自不同的操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。

兄弟想玩新流星，简单的格斗游戏吗

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