二年级团体心理游戏? 活动目标: 1.帮助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度,增多班级凝聚力。 活动程序: (一)教师发给每一个学生一张A4影印纸。 (二)学...
小学六年级
活动目标:
1.帮助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度,增多班级凝聚力。
活动程序:
(一)教师发给每一个学生一张A4影印纸。
(二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的考生为伴)
1.甲先向乙讲解「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
2.教师宣布活动的相关规定为:「自我讲解者,在说了一个缺点后面,就一定要说一个优点」。
3.五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我讲解五分钟,而甲做记录。
4.五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「讲解自己的优点与讲解自己的缺点,何者较为困难?为什么会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
合适集体活动有不少,幼儿园的小朋友大多数情况下可以动物园,一部分大型的公园游乐园(可以做亲子游戏的)等(幼儿园的小朋友大多数情况下需家长陪同),小学生可以做的活动就更多一部分,春游秋游这些都可以,还可以参与一部分户外拓展活动,提高小朋友的自理能力。
初高中大多数情况下集体活动很少,主要学习为主,学校大多数情况下会有运动会。
大学就比较自由,大多数情况下都是班级为主,会有一部分班级聚餐及一部分社交活动。
班集体活动主要是为了班级的每个考生都可以迅速熟悉,增进各位考生的友谊,提高班级凝聚力。
我在大学这个时间段是担任班长的职务,班级聚会一直都是很头疼的事情,差不多每个学期都会举行两次或者以上的班级聚会。总结下来,我认为各位考生玩的最开心的是一下几种活动:
1、班级烧烤
可以选择星期六和星期天的上午,整个班级去一个烧烤场烧烤。毕竟大多数人是很喜欢吃烧烤的,故此,参与的人也会不少。烧烤时各位考生就比较容易说说笑笑增进友谊,甚至有男生帮女生烤东西而出现爱情
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