很多中小学都在尝试走班制教学那走班教学有，邛崃建平学校收费标准

不少中小学都在尝试走班制教学，那走班教学有什么利弊呢？

我是打算考教师编的非师范类学员，我来说说我有什么不一样的看法。

第一走班制并非简单的学生找老师，而是学生按照自己的水平，找寻合适自己学习阶段的老师。而固定班级教学就是把一定年龄和一定水平的学生，统一集中在一定人员数量的班级内系统的教学。

走班制的优点很明显既然，是学生找老师，故此，学生针对学习最起码是主动的积极的态度，教师也可以更好的因材施教，促进培养学生创造力。缺点是对学生的素质要求高于目前的平均水平，第一学生要能明确自己现在的学习状况，可以选择合适自己的老师。

固定班级最大的优点是，可以短时间内大规模的普及基础知识和基本技能。缺点就是不可以很好的照顾到每个人。因为这是有计划的系统的教学，所教的都是前人总结的精华经验。

结合两者优缺点我觉得：走班制合适高年级的，或者细分学科，及学生数量少教育发达的地区。固定班级合适低年级和普及类教学。

成都建平学校究竟怎么样？

答1：成都建平学校整体评价很好。1.成都建平学校是一所历史悠久、整体实力和表现很强的学校，学校办学方针明确、校风严谨，拥有一支过硬的师资力量。2.学校从导师一对一辅导、选题培训、毕业论文撰写等方面给予了研究生全方位的详细指导，让研究生在专业领域内得到了全面提高。3.学校为研究生提供了良好的科研平台，这为研究生的职业发展提供了保证。虽然成都建平学校整体评价很好，但是，每个人的学习和发展情况不一样，学员在选择毕业院校时需综合多方面因素慎重考虑清楚自己的专业背景、职业规划等原因，做出最合适自己的决策。

还不错。

成都邛崃建平学校（简称“成都建平学校”）是中国基础教育著名专家、“当代好课堂”发起人冯恩洪先生为总顾问，由邛崃市政府引进，成都邛崃市著名企业家倾力创办的集小学、初中九年一贯制学校（多元高中及国际高中已经在筹备中）。学校位于南河之畔，风光秀美；地处君平大道一侧，临邛古城之西，毗连文君故里，有可观的历史文化底蕴。学校源自于上海，植根成都，融合了中国最优教育资源是学子们绝佳的读书求学胜地。

学校由原上海建平远翔学校副校长崔雪君女士担任总校长，副校长分别来至成都七中嘉祥外语学校和石笋街小学等；现在已汇聚涵盖上海知名校长和成都七中嘉祥、成实外、川师大附中、石笋街小学等名校名师在内的一大批优秀教育人，以“办多彩的幸福小学，高质量的精品初中，多元的国际高中”为追求。学校为创造合适每一位学生发展的高质量教育，以“自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀、领袖气质”为育人目标，以外语为特色艺术为特长，以“分类分层走班”为主要教学组织方法，培养具有中国灵魂、世界眼光、家国情怀、领袖风采的未来社会精英。

新川外国语学校小学怎么样？

新川外国语中学有限公司（以下称“新川外国语学校”）位于成都市北四环，占地面积约160亩，建筑面积93000多平方米是一所集小学部、初中部、高中部、国际部于一体的高端K12全日制民办寄宿学校。新川外国语学校秉持“承故鼎新、海纳百川”的办学追求，以“有文化生长力、教育创新力和国际竞争力的一流名校”办学目标，创建智慧教育、学段融合、中外贯通的办学特色。

学校构建了校本化的国家课程和精品化的特色课程，为培育学生卓越的领悟思辨力、实践创新力、自主发展力和责任担当力。我校以固定班级行课为主、辅以数理类学科分层走班、人文类学科分类走班、艺体类学科模块化走班、兴趣类课程选课走班教学方法，实行成长导师、学业导师、生活导师和家长构成的“三师一长制”，保证学生身心健康、学业优异和个性化成长。

六雅学是什么？

六雅指的是：言谈文雅、举止优雅、情趣高雅、气质儒雅、胸襟和雅、学力博雅。

雅学词语解释

解释1.正道之学。指儒家经典之学。 2.指诗学。

课程是立身之本。学校以“梦想·和雅”为核心观念，构建了玉兰花课程。这当中，“三层”是指“基础课程、拓展课程、综合课程”三个层次；“六雅”是把课程分为六大类：文雅、思雅、博雅、艺雅、健雅、行雅。以校花（玉兰花）的六个花瓣呈现，形成了 “玉兰花开、优雅绽放”的课程图谱。初中、小学开设了6大类80余门课程，每周固定时间学生按兴趣选课走班，给学生更多的选择空间，培养学生多方面的兴趣和特长。

德州东城小学怎么样？

教育部发布了第一批乡村温馨校园建设典型案例学校名单暨开始第二批乡村温馨校园推荐工作的公告，经每个省份级教育行政部门遴选推荐，确定了第一批100所乡村温馨校园典型案例学校，德州东城小学榜上有名，系我市唯一。此前，学校获评山东乡村温馨校园建设优秀案例，并获教育部5万元资金支持，用于建设乡村温馨校园。

德州东城小学以“办一所充满快乐的学校”为观念，将“立德树人”工作放在首位，铸就“有为”品牌，努力打造乡村温馨校园。学校因地制宜，充分利用乡土资源与学科学教育学整合开展各自不同的活动。结合学校周边独特的田园风光、淳朴的民风及中华民族耕读文化积淀的乡情等资源打造校园文化，与市农科院合作开发了乡村小学快乐童话田园农耕课程，创新“乐自由我”走班课程，共开发37门合适孩子发展的课程，让学生沉浸这当中，自由选择、自由探索，真正做到“我收获、我快乐、我提升”。

规范办学十五条规定原文？

一、加强党的领导。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

二、坚持德育为先。培育和践行社会主义核心价值观，落实德育工作指南，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入教育教学和学校管理整个过程。将心理健康教育贯穿于教育教学整个过程，建立心理健康问题学生的筛查、识别和干预机制。

三、提高智育水平。根据国家课程方案开展教学，保证都学生达到国家规定各学科学业质量标准。保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提升学习能力，培养创新意识。精准分析学情，加强因材施教，各班建立学习困难学生帮扶制度。

四、强化体育锻炼。引导学生科学锻炼，掌握并熟悉健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。每一年至少举行1次学生运动会或体育节，保证学生在学校念书这个时间段每天校园体育活动时间很多于1小时，保证学生达到体质健康合格标准，掌握并熟悉1至3项运动技能。

五、提高美育熏陶。开齐开好艺术课程，有机整合有关学科的美育内容，每一年至少举行1次学生全员参加的校园艺术展演活动，培养每一个学生学会1至2项艺术技能。

六、加强劳动教育。落实劳动教育课时，开展劳动教育和劳动实践，建立学生值日制度，设立校内外劳动实践场所，建立学生家庭劳动清单制度，广泛开展劳动教育实践活动。

七、规范招生行为。落实学生失学辍学报告制度，义务教育学校不以面试、评测等名义选拔学生。普通高中根据初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价进行招生。公办民办学校同步招生，不违规招生，不通过设置奖金等方法违规争抢生源。坚持随机均衡编班，没有设立立重点班，合理均衡配备师资。八、优化教学方法。注重启发式、互动式、探究式教学，组织研究型、项目化、合作式学习。充分运用现代技术手段，开展情境教学。严格按课程标准组织教学，不随意增减课时、增多难度、调整进度，不可以超前超纲。普通高中开展选课走班不早于高一下学期末。

九、加强作业管理。建立学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间。科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业。教师对诊断反馈性作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业，不可以用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。严格落实中小学教师减负清单，减轻教师额外负担。

十、严格考试管理。小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不能超出2次统一考试。全面实行等级评价，不以任何方法发布学生成绩及排名。不可以通过任何形式以中高中毕业考试成绩为依据奖励教师和学生，严禁发布、宣传、炒作中高中毕业考试“状元”和升学率。

十一、规范考试教材教学辅导。坚持在国家和省定目录内选用考试教材和教学辅导，坚持“一科一辅”原则，不以任何形式强迫学生订购教学辅导材料。建立健全进校读物审核查验机制，不使用未经审定的考试教材，校本课程原则上不编写出版考试教材。

十二、健全作息管理。保证学生每天睡眠时间，小学生很多于10个小时，初中生很多于9个小时，高中生很多于8个小时。原则上，走读生早上统一到校时间，义务教育阶段不早于7:30，高中不早于7:00。联合家长做好走读生作息详细指导，晚上休息时间小学生不晚于21:30，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。原则上，寄宿制学生早上统一起床时间，初中不早于7:00，高中不早于6:30；晚自习结束时间，初中不晚于21:00，高中不晚于21:30。晚自习、双休日、寒暑假和其他国家规定的节假日不统一组织上课，不将学生自习时间分配到学科。

十三、完善学校治理。制定并落实学校章程，建立完善教职工代表大会或教职工我们全体会议制度，建立家长委员会。每学年至少召开1次教职工代表大会或教职工我们全体会议，每学期至少召开1次家长委员会会议。严禁任何商业广告或活动进校园。不允许学生将手机带进课堂。不组织学生参与社会评优、推优及竞赛活动。课后服务覆盖全部有需求的学生。

十四、打造学校文化。构建积极向上、奋发有为、团结和谐、富有特色的学校文化，培育形成科学的“一训三风”，创作反映学校特色的校歌、校徽、校旗。做好校园绿化、美化和人文环境建设，常态化开展学生社团活动。

十五、守好安全底线。加强平安校园建设，建立健全风险防控、隐患排查、预测预警、应急处置等机制，严格落实应急工作责任制，常态化开展安全教育和安全隐患排查，每月至少开展1次应急疏散演练。

本规范自2023年4月15日起施行，有效期至2026年4月14日。