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小学音乐
中班音乐游戏的特点及详细指导策略是:
音乐教学游戏是幼儿园各自不同的教育活动中的一种,它是一种把教学和游戏相结合,以促进幼儿对音乐的兴趣和音乐能力的培养。
在音乐能力方面,中班幼儿喜欢唱歌,会拍打较容易的节奏。因为这个原因,在设计游戏活动内容时,要充分考虑这一点,不要什么都由老师定好,可以留出不少空间,让幼儿发挥想象。这样更能促进幼儿想象力的蓬勃发展和进步。
重点是学会唱儿歌并掌握并熟悉节奏节拍,难点会按照歌词创编动作
目标 为以后学英语基础做准备。 学会读二十六个英语字母。 准备 字母卡。 音乐课件。 过程 一、播放音乐课件,让幼儿对英语出现喜爱之情。 二、按顺序逐步一个个学字母,读熟牢牢记在心里。 三、教师边读边唱,幼儿也跟老师一样。 四、会唱后面,以合唱或表演的形式结束。
活动目标:
1.激发热爱祖国、尊重国旗的情感。
2.了解我们国内国旗的特点。
3.制作国旗,提升幼儿剪、贴等手工技能。
4. 初步了解国旗的小常识。
5. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1.中国国旗、各国国旗图片
2.天安门升旗视频(1段)、歌曲磁带《五星红旗》
3.长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。
活动过程:
1.引导
师:小朋友,奥运会在我们中国北京召开过,中国运动员一次次拿金牌,中国五星红旗一次次升起,我们的心情都很激动。这这个时间段你都看了什么升旗的画面?你有什么感受呢?
2.观察
(1)看各国运动员拿奖牌时升旗的视频(4段)
讨论:你看到后心里是咋想的?运动员拿奖牌时为什么升国旗呢?国旗代表什么?
总结:国旗是一个国家的象征是一个国家的标志,每个国家都拥有自己的国旗,我们小朋友要热爱国旗。
师:升国旗时,运动员及工作人员是什么样的表情?
总结:升国旗时要立正、不讲话,向国旗行注目礼等。
(2)回忆:你还在什么地方看到过升旗?(联系自己的生活经验,激发幼儿的思维活动:如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等)。
(3)出示中国国旗,了解五星红旗的特点。
中国国旗什么颜色?有几颗大五角星?有几颗小五角星?
教师小结:我们国内的国旗是红颜色的。有五颗五角星,也叫五星红旗。出示各国国旗图片,让幼儿找出中国国旗(进一步加深对国旗的认识)。
(4)升旗体验:播放天安门升旗的视频(孩子们都立正、向国旗行注目礼)。
3.制作国旗
(1)制作:刚才我们看了天安门升旗的情景,都以五星红旗为骄傲,目前我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。
(教师详细指导幼儿制作国旗)。
(2)制作成功体验:师幼随着背景音乐《五星红旗》,有节奏的挥动自己制作的国旗(再一次激发幼儿热爱国旗的情感)。
活动目标:
1.认识雷雨这一自然情况。
2.进一步感知夏季的季节特点。
3.体验唱歌的乐趣。
4. 初步了解雷雨的常识。
5. 能大胆、了解地表达自己的见解,感受雷雨。
活动准备:
1.准备录音机,歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。
2.准备相关雷雨情况的图片,录音。
3.准备手电筒,乐器若干。
活动过程:
一、教师播放录音,引出活动主题。
1.播放雷雨录音,让幼儿倾听。
2.引导幼儿猜一猜;听到的是什么声音?具体是什么时候听这样的声音?
二、引导幼儿讨论。
谁看见过夏天的雷雨?它是什么样的?
三、组织幼儿观赏相关雷雨情况的图片。
1.请幼儿说说图片的主要内容:比如:闪电的画面,闪电过后下雨的画面。
2.启发幼儿说说看到雷雨的感受。
3.引导幼儿讨论:打雷和闪电时应该怎么做?比如:用双手掩着耳朵,张开嘴,不可以站在树下,要留在安全的地方等。
四、学习歌曲《夏天的雷雨》。
1.教师播放歌曲《夏天的雷雨》,引导幼儿倾听,欣赏。
2.引导幼儿说说从歌曲里听到了什么,帮幼儿理解歌曲的主要内容。
3.教师朗诵几遍歌词后,与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。
五、幼儿表演歌曲《夏天的雷雨》。
1.引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色,分别拿开始电筒和乐器演唱歌曲。
2.详细指导幼儿分角色扮演,如唱到“一闪闪”时,闪电婆婆便把手电筒开关数次,唱到“轰隆隆”时,打雷先生便要敲打乐器。
3.按照幼儿的兴趣交换角色重复表演。
小百科:大多数情况下是指自然界中的雷电,雷是因为大气中的云体当中、云地当中正负电荷相互摩擦出现剧烈的放电,出现高温、使大气急剧膨胀,出现震耳欲聋的巨响,那就是闪电雷鸣。
彩虹的约定活动目标:学习舞蹈,培养幼儿对舞蹈的兴趣引导幼儿用歌声、动作学会表现心中的爱,并能大胆的进行表演。
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