二年级秋季学期数学教学要求，二年级数学上册教材采用的教学方法有哪些

小学教育网 2023-07-28 四年级数学 次
二年级秋季学期数学教学要求，二年级数学上册教材采用的教学方法有哪些

二年级秋季学期数学教学要求？

本学期教学目标：

一、知识与能力：

使学生联系详细情境，初步认识乘除法含义，探索并理解乘法口诀，

并能熟练计算表内乘除法，还有处理一部分简单的实质上问题。

初步平面图形、线段，学会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度，

会用“第几排第哪些”的方法描述物体所在的位置，会用东南西北等方位描述物体间的位置关系。

使学生经历简单的统计过程，会用方块统计图来表示统计的结果，能利用方块统计图提出或处理一部分简单的实质上问题。

体验有部分事件的出现时确定的，有部分则是无法确定的，学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一部分事情出现的概率。

二、 过程与方式：

在探索和学习途中，能注意到方式的合理和灵活，培养初步的抽象、概括能力，在交流中，初步培养思维的敏感和灵活。在直观认识平面图形的途中，初步培养空间观念。在处理简单实质上问题的途中能初步进行有条理的思考，并对运用的方式和取得的结果的合理性能进行初步的判断。

三、 情感、态度与价值观：

在教师和考生的帮与鼓励下，对身边与数学相关的事物出现好奇与兴趣，能积极地参加与观察、发现、处理问题等的数学活动。取得一部分成功的体验，一步一步培养学好数学的信心。

二年级数学上册考试教材采取的教学方式？

　1、加强学生的口算能力。采用课前速算、听算、对手互考等形式。

　2、充分利用学生的生活经验，让学生在详细生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。

　3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实质上，多照顾学困生还有思维偏慢等的学生，给其进行检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，释疑解难，在平日间的生活中多用多练，反映了数学来源自于生活的道理，激发学习兴趣。

　4、对学有余力的学生在掌握并熟悉所学的基础知识的基础上，进一步提升、拓展。在教学中，结合课后练习的一部分带思考性的试题，引导学生开始思维思考问题，独立处理问题，掌握并熟悉科学、灵活的方式。布置一部分比较有趣的作业，例如动手的作业，少一部分呆板的练习。

　　5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、一定程度上的方式详细指导孩子学习。

　　6、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各自不同的网络在线教学资源，用好各自不同的教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，第一从学习的主要内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、擅长于倾听、乐于表达的内在品质。

　　7、增多实践活动，培养学生应用数学的意识。

二年级数学教学建议？

二年级，针对小学低年级孩子来说，如何学好数学对未来的能力养成十分重要，特别是在思维水平和分析能力上。既然如此那，小学低年级数学的学习方式是什么呢？又需孩子养成什么样的能力呢？

1、养成良好的作业习惯：家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们介绍，每天的作业仔细完成是学习的基本保证。针对学习相对落后的考生，我总是利用课外时间给他补，但是课外时间有限，需补课的学生有点多，老师的精力也有限，这个问题就需家长们的积极配合。

2、养成良好的学习方式：孩子每个星期回家做作业时要采用这样的方式：先学习这一星期所学的知识，理通脉络；然后再把这周的作业做出来，并进行检查；最后把下周要学的知识进行预习。假设采取这样的方式并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

3、养成不懂就问的习惯：有部分试题孩子不懂，家长要耐心地解释试题的意思，鼓励孩子不懂就问。但是，家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把试题解释了解，孩子是可以自己解答的。

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