初中音乐教案要怎么写才能得高分，儿歌蘑菇大班教案反思

小学教育网 2023-06-23 小学音乐 次
初中音乐教案要怎么写才能得高分，儿歌蘑菇大班教案反思

初中音乐教案要怎么写才可以得高分？

初中音乐教案，在写时，要把该课的教学目标，教学重要考试难点及核心内容明确出来。

教安案过程，需要在导入，有教学过程，反映教师是如何引导学生学习的。教学要有总结，最好要有教学反思。

儿歌蘑菇大班教案？

大班音乐教案《蘑菇》

一、活动目标:

1.喜欢表演，愿意与同伴共同游戏

2.发展听音乐做动作的能力。

3.愉快地参加游戏，提升分辨颜色的能力。

二、活动准备:

1.幼儿在平日生活中已经初步学会演唱歌曲。

2.准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。

三、活动过程:

1.请幼儿共同学习歌曲，熟悉歌曲旋律。

2.教师介绍游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完“迷路了”，自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演，唱到“一个一个抱着蘑菇——”时，找到与自己花环一样颜色的“蘑菇”友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，快乐地“回家”去。

3.教师强调须知:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到一样颜色的蘑菇;

中班音乐教案分为几步骤？

学前儿童的音乐课设计步骤为，第一音符教学，然后插入音乐曲，教学拍节奏，最后再教整曲。

上学歌的动作教案怎么写？

教学目标：

　　1、运用活泼欢快的歌声演唱歌曲《你早》，能通过歌唱活动感受人与人、人与自然的和谐相处，培养学生文明礼貌的习惯。

　　2、通过学唱歌曲《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

　　3、详细指导学生能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

　　教学重点：

　　学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

　　教学难点：

　　感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

　　教学过程：

　　一、师生问好，启动上课（欢迎小朋友们来到快乐的乐世界）

　　二、发声练习《动物说话》

　　1、集体齐唱歌曲，要求小朋友们能用活泼欢快的歌声表现歌曲情绪。

　　2、师生接唱游戏，老师唱“小鸡说话”这一小节，小朋友接小动物的声音，初步培养学生自然接唱的能力。

　　三、学习夯实歌曲《你早》

　　引导学生分角色运用活泼、自然的声音演唱歌曲。

　　1、教师钢琴伴奏，学生回忆歌词，齐唱歌曲。

　　2、发现问题，及时纠偏。如学生的唱歌姿态，发音方式等。

　　3、老师向学生介绍唱歌时的要求：手平放在腿上，两脚平放在地上，歌唱时不要乱动，背要挺直，这样才可以唱出美妙动听的歌声来。音乐书要轻拿轻放，要爱护音乐书这个朋友。

　　4、请学生讲讲：还能采取什么样的形式来演唱

　　四、新授歌曲《上学歌》

　　1、导入：

　　“小朋友们，今天各位考生都背着书包来上学，你们心情怎么样？你是什么样度过快乐的一天的？你都做了什么事情？

　　师： ，我们来听一首歌曲《快乐的一天》，看看是不是和你做了一样的事情。”

　　2、初听歌曲，感知歌曲旋律。

　　提问：听了这首歌曲，你的心情怎么样？你会想到什么快乐的事情？

　　3、学唱《上学歌》

　　a、欣赏歌曲录音，感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　b、教师范唱歌曲，请学生认真聆听：歌曲里唱了什么？

　　c、请学生跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。

　　d 、引导学生有感情地朗读歌词，注意咬字要了解。

　　e、跟琴模唱歌曲，注意情绪，要活泼欢快。

　　f、详细指导学生有感情地演唱歌曲：

　　中速、充满朝气地演唱。

　　“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展

　　“小鸟说：很早的时候早”轻松、亲切、富有弹性

　　“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、

　　节奏明快。

　　“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心

　　注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。

　　g、请考生按照歌词给歌曲编一部分简单的动作进行歌表演，

　　五、教师小结、下课。

　　今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，小朋友们有哪些收获？

　　

幼儿园小班音乐《小老鼠》教案怎么？

　　活动目标：

　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

　　2.认识各种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。

　　活动准备：

　　1. 课件。

　　2. 礼物盒、纽扣。

春天天气真好花儿都开了音乐教案？

春天天气真好花儿都开了音乐教案

活动目标：

　　1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。

　　2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。

　　活动准备：

　　1、“春天”的课件

　　2、“春天花开了”的图片若干

　　活动过程：

　　一、找春天，激发幼儿的兴趣

　　1、小朋友们，目前是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！

　　2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？

　　教师边播放课件边提问讲述

　　指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！

　　杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？

　　谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）

　　3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！

　　二、欣赏歌曲《春天天气好，花儿都开了》

　　你听到了什么？（教师按照幼儿的回答依次出示对应的图片，进行单句学唱）

　　三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。

　　1．轻声跟唱

　　2．通过隐藏图片帮幼儿记忆歌词

　　3、脱离图谱进行演唱

　　四、师生共同探讨动作并表演歌曲。

　　1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？

　　请很小一部分幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。

　　2、师生共同表演《春天天气好，花儿都开了》

　　3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）

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