怎样上好小学一年级第一节音乐课，怎么上好农村音乐课

怎样上好小学一年级第一节音乐课？

小学一年级学生因为刚从幼儿园进入小学，对小学既陌生和好奇，对学习很不适应。觉得应该遵守小学生低学段学生的心理特点和儿童的身心发展。循序渐进，一步一步提升音乐的教学活动。

第一：仔细组织好每一堂课很重要。一年级学生不像之前幼儿园的学习，幼儿园是20至30分钟一节课，而一年级是40分钟一节课。

再就是一年级学生班大人多，学生的课都具体安排在上午的最后两节，下午的第一、二节课，学生活泼、好动。故此，要保证上好一年级的音乐课抓好课堂纪律，组织好教学特别重要。

1、提升学生的音律常见的训练。上课我采取欢快节凑，让学生踩着节拍，自由动动手和肩。以表现愉悦心情去上课。

2、强调唱歌的常见。要求姿势正确，不耸肩、不摇头、眼睛目视前方，表情要自然大方。腰背挺直，头颈放正。发音要自然轻柔，不可以大喊。

3、师生上下课，问候的常见。

再就是采用寓教于乐的现代多媒体教学，利用有趣的小故事和视频等导入新课，让学生在“静态”中去体验音乐课中的美妙！

当有学生好动，坐不住时，我主要采取音乐律动和小游戏来贯穿整个课堂，例如《我的头和我的肩》，让学生学习掌握并熟悉各个身体的部位同时，让学生边唱边做动作，用拍手、拍肩、点头和跺脚等动作进行放松。

这样运用两种交换的方式去吸引学生的注意力，动静相结合让学生自始至终保持愉悦放松的状态去学习，达到寓教于乐的目标。

如何让农村的孩子喜欢上音乐课？

我认为，农村的孩子基本上没有不喜欢上音乐的吧! 农村子里面的老师比较缺少，课程设置也相对单一。不少小学基本上都是一个班一个老师包办，即语文数学美术音乐都是同一个老师教。语文数学课程多，孩子们肯定天天都渴望着上美术音乐体育这些术科课程。而音乐又是一门让人心生愉悦的课程，孩子们基本都不会抗拒。 假设在课程中导入一部分流行的原因、加入一部分舞蹈的动作或乐器的教学啥的，孩子们肯定会倍加喜欢!

我出生在农村小时家里别说电视机连收音机都没有，上学就爱上体育课跟音乐课能接触到体育用品跟音乐用品认为很新鲜，老师教我们唱国歌，少年先锋队歌，让我们荡起双桨等等好听的歌曲考生们都很仔细的学习呢！我那时就认为唱歌时感到很愉悦很开心！也许是年少不了解愁滋味吧。目前没当夜深人静时心里烦躁了也会听歌缓解缓解。城市的孩子就不喜欢上音乐课吗？呵呵

记得我小时候上学一二年级是没有音乐课唯有语文数学两门，上课枯燥乏味得很，到了三年级才启动有音乐课，而且，每个星期才唯有一节，那时候特别想到三年级的班级去听一听上音乐课是什么体验，好不容易熬到三年级，那个兴奋，当时因为条件因素学校也没有请音乐老师，只好请自己班上数学老师教，在我印象里数学老师平日间压根不笑，严肃得很，可上音乐课我看到了她另外的一面，我忽然发现原来她还有温柔的一面。那种放松、愉快、兴奋的气氛我相信当时每个孩子都梦想。

目前的农村小学条件比之前优越了，音乐课上除了老师教唱歌还有吹葫芦丝、口琴等，有部分农村甚至用钢琴教学，故此，大大提升了学生们唱歌的热情和兴趣。

最后来句题外话，当时数学老师教我们的第一首歌是《中华人民共和国国歌》你们是这首歌吗？

音乐使人愉快是孤寂时最好的伙伴是一个人受用终生的财富。很多父母期望挖掘孩子的艺术天赋，让孩子成为下一个郎朗。而不管学习什么，兴趣都是最好的老师。在让孩子成为音乐小神童以前，第1个步骤是培养他/她对音乐的兴趣。

5个简单的方式 让孩子爱上音乐

5个简单的方式 让孩子爱上音乐导读

音乐使人愉快是孤寂时最好的伙伴是一个人受用终生的财富。很多父母期望挖掘孩子的艺术天赋，让孩子成为下一个郎朗。而不管学习什么，兴趣都是最好的老师。在让孩子成为音乐小神童以前，第1个步骤是培养他/她对音乐的兴趣。

让孩子爱上音乐，既不困难，也不昂贵，更不用不少时间。您和您的爱人没有必要是钢琴十级，照样能有效的帮孩子学音乐、爱音乐。

以下5个简单的方式，父母不妨一试：

1、为孩子唱歌

“我唱歌走调”“我会唱的歌很少”都不成为理由。您的孩子，特别是1岁以下的孩子，根本不会在乎您的嗓音是否有“我是歌手”的水平。他们在乎的是您的声音——他们熟悉的、令他们安心的父母的声音。

爱唱什么唱什么，反正他们也听不懂歌词，摇篮曲当然好，别的也没关系。总而言之，会唱什么唱什么，想唱什么唱什么。重要的不是您唱的主要内容，也不在于您唱得好不好，而在于是您在为孩子唱歌，在和孩子一起分享音乐。

慢慢您会发现，您的歌声不光能有效的帮孩子稳定情绪、安然入睡，也会成为您和孩子沟通的好助手。

2、给孩子听不少不一样种类的音乐

“我喜欢的音乐种类很有限”“我平日间只听中文流行歌曲”，这都没关系。这也是让您自己接触更多风格音乐的机会。

我们目前多么幸福：唱片、磁带、CD的时候代已经离我们远去，想放什么歌曲，不需要手忙脚乱的翻找唱片架，只要有一个手机或平板，用网易云音乐或虾米音乐等好使的在线播放APP，几秒钟时间，就可以找到想听的歌曲。

给孩子听的音乐没有必要只是古典音乐，流行、摇滚、乡村、雷鬼、嘻哈，什么音乐门类都行。孩子没啥“音乐门类”的概念，没有偏见，给他提供足够多的选择，让他决定自己喜欢什么音乐。很早就接触各种风格的音乐，还有助于让孩子更好的欣赏和接受其他民族的文化。多听音乐会促进孩子听力的蓬勃发展和进步，练就一副好耳朵，对他未来学语言、学外语都拥有好处。

早上起床时，可以播放一部分舒缓的古典音乐。做饭时，做家务时，都不妨放些音乐。以身作则，让孩子感受到父母对音乐的喜爱。

3、弄些玩具乐器让孩子玩

没有必要购买昂贵的乐器。小沙锤、小木鱼、三角铁就很好。注意：低龄儿童只可以玩敲击节奏乐器，旋律乐器不行——动静太大，您自己受不了，邻居更受不了。

记住，孩子不是在练习，不是在创作音乐，更不是在表演，而是在玩！这么小的孩子，能找到乐器的拍子跟着打，或者能跟着唱一两句在调上的旋律（因为小孩的声带还没有发育完全），已经很了不起了。

4、和孩子一起随着音乐跳舞

“我孩子连走路都不会，怎么跳舞？”这里的“跳舞”是最广义上的，指随着音乐扭动身体。舞蹈和音乐永远是有关联的，您只要放着音乐，拉着他跳或抱着他跳都可以。孩子绝对会喜欢这样的身体接触。

让孩子了解，音乐不单单是一种严肃、神圣、需正襟危坐欣赏的东西。不少时候，音乐不光要用脑子和心灵欣赏，全身都要参加进来。

和上面提到的玩乐器一样，这里的舞蹈是自由的情感表达，没有舞步对错、动作美丑之分。和孩子一起尽情舞动，不要取笑孩子的舞姿，也不需要在乎您自己的姿态，这是您和孩子共享的亲子时光。最最起码，你们在这当中都活动了四肢、锻炼了身体。

5、带孩子去看音乐演出

在现场演出中，孩子有机会看到，音乐不只是从一个小盒子中发出的事先录制好的声响，而是活生生的人，用各自不同的各样的乐器“制造”出来的。对他们来说，这无疑是新奇有趣的

音乐教学方式？

唱歌教学法

唱歌的基本技能涵盖姿势、呼吸、发声和咬字吐字4个方面。姿势方面要求精神饱满、身体端正，口型正确、自然而，不慌张。呼吸方面要求平稳、自然，呼吸练习大多数情况下可与发声练习结合进行。发声方面要求圆润、甜美。针对小学低年级儿童和幼儿可运用模声教学，以导致学习兴趣。咬字吐字方面要求正确、了解。在新歌教学程序上，应涵盖导入新课、范唱、简短讲解、学习歌词和旋律，对歌曲进行认真分析和学习、夯实等哪些教学步骤。在唱法方面：对低、幼儿童使用听唱法，小学中年级以上渐渐完全使用视唱法。对中学生应特别注意变声期嗓音的保护，还应注意音域，定调要一定程度上。

一节音乐课至少唱多久？

教学步骤：导入新课（5分钟以内）,学习歌曲（20分钟左右）,夯实新知识（10分钟左右）,最后课堂总结（5分钟左右）.导入新课环节,宜从与新知识有联系的主要内容入手,而且，有趣,容易激发学生兴趣；新知识的学习要具体,扎实,保证百分之九十的孩子学会；夯实环节应该从易到难；课堂总结点名重要内容!

什么是课堂音乐教学的组织艺术？

良好教学环境的保持是课堂音乐教学的组织艺术的重要反映。

课堂教学是一种艺术，要组织好课堂教学，作为音乐教师一定要特别要注意关注每一位学生，运用一定的组织艺术，改变学生的有意注意，激发他们的情感，使其在愉快的心境中全身心地投入到音乐教学中去。下面我讨论一下自己有什么不一样的看法。

音乐课的启动

老话说：良好的开端是成功的一半。既然如此那，如何使学生集中精力，情绪饱满的进入状态呢？可以从以下几方面入手。

1、以情导入

上课时我常常以自己的情绪来感染和改变学生的情绪。教师着装漂亮、情绪饱满地走进教室，对学生出现一种号召力，以调整学生学习的情况，准备上课。以课的主要内容进行情绪导入，提高学习兴趣，以此也再次提高了本课的情感目标。

2、以静导入

在实质上教学工作中，常常出现很难意料的情况，有的时候，甚至产生一片哗然的情形。这时教师假设靠声音在喧闹中是不易被学生注意的，而冷静、镇定却易成为学生的“新异刺激”，以此达到“以静制动”的效果。

3、以新导入

吸引学生的注意力，让学生们心里都充满着期待。

上课时，可以讲一部分最近备受特别要注意关注音乐的人或事，例如最近刚刚结束的世界杯，播放其主题音乐，让学生充分体会音乐课所带给他们明显不同的新鲜感和时代气息。

总来说之，要按照所教学生掌握并熟悉知识的特点，为音乐课做一个富有情趣的开端，为整个教学打下一个良好的基础。

音乐课的结束

目前的音乐考试教材都是以主题单元形式产生的，在每一个单元教学中，为了使教学保持连贯性，我们可在每节课的结束时设计一部分巧妙的教学环节为下一节课做好铺垫，搭好旧课与新课当中的桥梁，这样我们的下一节新课就可以比较容易紧扣上一节旧课的主题，让整个单元内容形成一个教学的主线条