小学教育专业究竟要学些什么？ 小学教育专业主要学教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等。 小学教育专业学是的啥 主...
小学教案
小学教育专业到底要学些什么
小学教育专业究竟要学些什么？
小学教育专业主要学教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学等。
小学教育专业学是的啥
主干课程
教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理一对一辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。
培养目标
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有非常高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。
小学教育专业主要学中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、小学各学科学教育学与研究、中国小学教育史、外国小学教育史等。
小学教育专业要学的东西涵盖不少方面。
先是专业课方面的。小学的心理学还有教育学概论，这些与小学教育密切有关的这些学科。
理论知识方面的系统了解一下小学马上就是要学习小学详细学科方面的学科知识内容。小学的语文，数学，英语，科学，品德这些每一学科都要了解，还要会进行教学设计和教学。一部分其他学科的学习。
主要内容还是紧跟小学教育方面的。学习有关小学班级的管理方面的呃。课程。
小学教育主要是培养高素质的小学教师，大多数情况下分为理科和文科方向（其实就是常说的一般所说的小学数学、小学语文），主要是培养全面的素质，里面还需要学习美术、音乐等基础知识。
小学艺术教育学习那些内容？
一般情况下主要为声乐、台词、形体和表演。不少艺术学校都开设了对应的课程，以六一艺术团作为例子，开设的艺术课程有小演员班、舞蹈班（舞蹈考级、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考级、舞蹈小课）、音乐班（声乐精品小课、吉他课、六·一合唱团、钢琴小课、慕司音乐、金百灵小歌手俱乐部）、儿童戏剧表演（音乐剧、舞台剧班、朗诵表演考级班）和播音主持考级班。
小学教师考试笔试考试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。
《小学综合素质》主要内容涵盖职业观念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大模块。
五大模块内容：
（1）职业观念：教育观、学生观(儿童观)、教师观
（2）教育法律法规：相关教育的法律法规、教师权利和义务、学生权利保护(幼儿保护)
（3）教师职业道德规范：教师职业道德、教师职业行为
（4）文化素养：历史事件、文学文化常识、中外科技发展史、中外文学史、艺术鉴赏等
（5）基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力
小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者涵盖教育基础、学生详细指导和班级管理，后者涵盖学科知识、教学设计、教学开展、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握并熟悉、运用三个层次。考试内容模块与要求请看下方具体内容：
(一)教育基础
1.了解我们国内小学教育的历史与现状。
2.了解我们国内基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3.了解教育科学研究的基础知识。
4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5.了解相关教育学、心理学的基础知识。
6.理解小学教育的基本特点。
7.掌握并熟悉小学教育研究的基本方式。
8.掌握并熟悉教师专业发展的基础知识。
9.可以运用考点归纳对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
(二)学生详细指导
1.了解小学生身心发展的大多数情况下规律和特点。
2.了解小学生的认识和了解特点还有学习兴趣培养、良好学习习惯养成的大多数情况下方式。
3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。
4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的考点归纳。
5.掌握并熟悉详细指导小学生学习的主要方式。
6.掌握并熟悉小学生德育、美育和心理一对一辅导的基本策略和方式。
7.可以按照小学生学习规律和个体差异，专门详细指导学生学习。
8.可以遵守小学生身心发展规律，专门开展德育、美育和心理一对一辅导工作，促进小学生全面、协调发展。
(三)班级管理
1.了解小学班级管理的大多数情况下原理。
2.了解小学班主任的基本职责。
3.了解小学班队活动的基本类型。
4.了解小学课外活动的基本知识。
5. 掌握并熟悉小学班级管理的基本方式。
6.掌握并熟悉组织小学班级活动的基本途径和方式。
7.可以针对班级实质上和小学生特点，分析班级平日管理中的情况和问题。
8.可以整合各自不同的教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。
(四)学科知识
1.了解小学相关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重要事件。
2.了解小学相关学科课程标准的主要内容和特点。
3.掌握并熟悉小学相关学科课程标准的主要内容领域所涵盖的核心知识及其关联。
4.可以针对小学生综合学习的要求，一定程度上整合小学相关学科内容，开展学科学教育学活动。
(五)教学设计
1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。
2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。
3.了解小学生在不一样学习领域的基本认识和了解特点;。
4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方法。
5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。
6.掌握并熟悉小学教案设计的基本内容、步骤和要求。
7.可以依据小学生学习规律、小学有关学科课程标准，结合考试教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。
(六)教学开展
1.了解小学课堂教学情境创设的基本方式。
2.了解小学生学习动机激发的基本方式。
3.了解小学课堂教学组织的形式和策略。
4.了解小学生学习方法的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响。
5.掌握并熟悉小学课堂教学的基本策略和主要方式。
6.掌握并熟悉小学课堂教学总结的基本方式。
(七)教学评价
1.了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方式。
2.了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方式，还有教学反思对教师专业发展的作用。
3.可以针对小学课堂教学设计和开展进行合适评价。
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