幼儿园儿歌秋收教案? 秋天是什么颜色? 我问小草, 小草轻轻地告诉我 “秋天是黄色的。” 我问枫叶, 枫叶沙沙地告诉我说 “秋天是红色的。”有一朵白菊花告诉我说 “秋天是白色的。”...
小学教案
秋天是什么颜色?
我问小草,
小草轻轻地告诉我
“秋天是黄色的。”
我问枫叶,
枫叶沙沙地告诉我说
“秋天是红色的。”有一朵白菊花告诉我说
“秋天是白色的。”
我问松树,
松树大声地告诉我说
“秋天是绿色的。”
我问大地,
大地骄傲地告诉我说
“秋天是绚丽多彩的。”
啊!
我终于明白了秋天那美丽的颜色。
儿歌的重点是教幼儿学会吟诵儿歌,难点是让幼儿理解儿歌的主要内容,掌握并熟悉儿歌的节奏。
白露是“二十四节气”中的第十五个节气,干支历申月的结束与酉月的开始。表示孟秋时节的结束和仲秋时节的启动。古人以四时配五行,秋属金,金色白,故以白形容秋露。
让我们就一起来学习白露的来历和习俗吧~
一、故事:《白露的来历》
活动目标:
1、了解白露是二十四节气的第十五个节气。
2、学习白露的由来及习俗。
3、清楚白露的天气情况与须知。
白露的习俗
收清露
中国民间在白露节气有“收清露”的习俗,明朝李时珍的《本草纲目》上记载:“秋露繁时,以盘收取,煎如饴,令人延年不饥。”“百草头上秋露,未唏时收取,愈百病,止消渴,令人身轻不饥,肌肉悦泽。”“百花上露,令人好颜色”。因为这个原因,收清露成为白露最特别的一种“仪式”。
祭禹王
禹王就是传说中的大禹,也被大家尊称“水路菩萨”太湖一带每一年的正月初八、清明、七月初七和白露时节,都会隆重举行祭禹王活动。白露时节鱼蟹生膘,大家不仅会供奉七天香火。还会将捕获的第一条鱼献给禹王,祈祷神灵的保佑,风平浪静,有一个好收成。
饮白茶
古有:“春茶苦,夏茶涩,要喝茶,秋白露”。白露茶从名字中我们就可以看得出来,白露前后采摘的茶叶,茶树经过夏天修生养息,也被炎炎夏日炙烤、淬炼。梗叶连枝,十分耐泡,仿佛“磨练”出了浓烈的品性,更的浓郁香醇。
吃番薯
番薯有“长寿食品”誉,红皮黄瓤,香甜软糯。天然滋补,健脾养胃。延缓衰老,还不长膘。民间流传着白露吃番薯,再吃番薯都不会反酸的习俗。看似其貌不扬的番薯,曾是老百姓们主要口粮。
二、体育游戏《收集露水》
活动目标:
1、清楚白露节气有收集露水的习俗。
2、发展平衡能力还有动作的灵敏性。
3、喜欢参加白露活动,并能感受白露游戏带来的乐趣。
三、拓印画《龙眼》
活动目标:
1、通过找寻和观察,引导幼儿用龙眼拓印,导致幼儿观察探索的兴趣。激发幼儿热爱大自然的情感。
2、初步学习用拓印的方式作画,体验不一样工具材料绘画活动的乐趣。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
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白露养生小知识
身不凉
白露节气后,冷空气分批南下。老话说:“白露身不露,着凉易泻肚”,从名字中我们就可以看得出来,从“白露”后面就不要赤身露体了,不小心就可以着凉。
添衣防凉
为避“秋凉”,在穿衣方面,要注意腹部的保暖,因为脾胃容易在这里时因受寒而导致腹泻腹痛等不适。而且因为昼夜温差大,早晚要适时增减衣物。
睡不贪凉
“白露”时的作息应遵守“秋三月……早卧早起”的养生原则,保持充裕睡眠,晚上尽可能争取10点前入睡。晚上睡觉时,可换上薄被,注意别蹬被子了,并视当地的气温撤掉凉席,调高空调温度或只开风扇, 窗户也不能开得太大,不要寒风入侵。
亲子互动时光
1、打卡记录幼儿在家和家人一起看白露习俗的视频。
2、让幼儿喜欢参加白露活动,并能感受白露游戏带来的乐趣。
3、家长与幼儿一起拓印龙眼,绘画成功后拍照或视频记录分享到班级群。
教学目标:1、学唱歌曲《小毛驴》,并能背唱歌曲。
2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时,学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。
3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。
教学重点、难点:
1、背唱歌曲《小毛驴》。
2、培养学生边唱边跳的表演能力。
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
上半年来六廿一,下半年来八廿三。
每月两节日期定,最多相差一两天。
一年有四季,春、夏、秋、冬在其里。
每季六节气,节节在歌词里。
解释“上半年六廿一”:上半年的节气都出现在每月的六号前后,二十一号前后。最多和刚才说时间相差一两天。
电器插座别乱动,开关不可以瞎摆弄。
打雷天里闭开关,防止雷击一瞬间。
大白天你别开灯,人离教室要关灯。
电线断地勿乱动,及时报告给大人。
下雨最怕树下躲,电线杆下怕雷击。
电路不可以超负荷,着火不可以用水泼。
穿好绝缘手套鞋,先断电源 再救火。
电风扇,洗衣机,小手不可以放进去。
电视机,收音机,人走电停拔插头。
开关插头和插座,湿手千万不可以摸。
活动目标
1、理解儿歌内容,懂得长大了要多做积极有益的事情。
2、感受“子字歌”富有韵律的特点,学习平翘舌音。
活动准备1、幼儿用书;磁带、录音机2、快板;汉字卡
活动过程(预设)(一)、使用幼儿用书“我们都是好孩子”,幼儿观察画面,讲述画面内容,要求幼儿用完整的语句进行描述。
提问:图画上有谁?他们分别在做什么事情?
你认为他们是好孩子们?为什么?
(二)、学习儿歌。
1、 教师朗诵儿歌,朗诵前提问,要求幼儿带着问题倾听:画面上的四个小朋友叫什么名字?他们分别做了什么事情?
教师配上快板再念儿歌。
提问:配上快板念儿歌给人什么感觉?这首儿歌听起来有哪些特别的地方?每句话后面都拥有一个什么字?(丰富“子”字儿歌,认识汉字“子”)2、 幼儿跟着教师念儿歌。
重点练习平翘舌音(出示可以组合的汉字卡),可以重复进行几次,较熟练以后也可配上快板作为节奏来念儿歌。
(三)、教师续编儿歌,激发幼儿争做好孩子的积极性。
说说自己做过什么积极有益的事情,教师按照幼儿的讲述内容巧妙地续编儿歌。
活动目标:
1、让幼儿在活动中比较不一样动物的尾巴特点。
2、对问题回答式的儿歌感兴趣,并能尝试仿编儿歌。
活动准备:
1、《比尾巴》PPT课件
2、各自不同的动物图片若干。
活动过程:
(一)教师以动物比尾巴引入活动,激发幼儿兴趣:
今天森林里来了不少动物,我们来看看,他们都是谁?这些动物聚在一起做什么呢?原来是要参与比尾巴的比赛。
(二)比赛分两场,请小朋友当评委。
引导评委说说评选结果,(播放课件)将对应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞)
(三)引导幼儿将两小段儿歌连起来,形成一首完整的《尾巴歌》。
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