语文札记摘抄？ 1. 生活的海洋依然不会像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……大家在经受大风大浪的考验后面，时常会变得更坚强。 2....
小学课程
语文札记摘抄
语文札记摘抄？
1. 生活的海洋依然不会像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……大家在经受大风大浪的考验后面，时常会变得更坚强。
2. 征服胆怯、建立自信的最快最确实的方式，就是去做你害怕的事，直到你取得成功的经验。
3. 青蛙的幼体在水中生活用鳃呼吸，长大后在陆地上生活用肺呼吸还用皮肤辅助。故此，我们所说的青蛙是两栖动物。假设你够心思，就可以惊奇的发现，蝌蚪长得很像小鱼，这究竟是咋回事呢？原来，两栖类和鱼类是近缘的关系，故此，蝌蚪长得如此像小鱼。
4. 一念一清净，一叶一菩提。于云水深处，收集一壶阳光雨露，烹水，煮茶。一弦清音的时候光，有花香，有鸟语，有姹紫，有嫣红，让一颗浮躁心渐渐归于平静。相信，全部的回眸，总有一天会沉淀成生命中最清绝得美丽，澄澈如琉璃。
5. 生活中，不会永远有人告诉我们，竞争对手的实力和能力。于是面对着周围更多的人，我们启动茫然不了解所措，或者妄自菲薄，主动的把自己“具体安排”到一个很低的位置上。这也许是前进的路上，不少人都要走的一条路。
6. 成功=艰苦劳动+正确方式+少说废话
7. 走在人生的道路上，我们不可以过分的羡慕别人的一切，不可以一门心思仿效别人的路，而要坚定自己，走出一条属于自己的道路。只有这样，才可以够达到心中的理想，到达梦想的彼岸。只有这样，才可以达到人与人当中的和谐相处，共建我们的和谐家园。
浅谈如何在小学语文教学中渗透德育？
小学语文教学不仅只是注重学生知识性内容的学习，还要有注重学生思想道德水平的提高，帮学生形成正确的人生观和价值观。语文教学中会涉及各种多样的阅读文章，教师要利用好这些文章，对学生的思维进行启迪，让学生主动意识到品德行为还存在什么地方些问题，然后进行积极改正。通过将德育融入到语文教学中，也可以够提高工作的时候效性与科学性。
一、阅读教学的渗透
在语文阅读中渗透德育，主要是利用学生学习的课文让学生学习文章的主题，了解文章主人公在特定的条件下做出的行为。然后学生再结合自己具体经历进行思考。因为这个原因，教师需让学生了解文章的主题，对文章反复阅读，可以将文章表达的主题转化成自己的行动，提高道德水平。
比如，学生学习人教版小学语文《怀念母亲》这篇文章以后，教师完全就能够让学生思考自己平日间是如何与母亲相处，自己平日间是否有和母亲顶嘴是否记得母亲的生日。学生思考以后，就清楚自己对母亲了解得太少了，母亲记得自己的一切，但是，自己对母亲却了解得很少。学生还了解到母亲针对自己的爱并非理所当然的，要学会回报母亲的这样的爱，学会表达自己对母亲的感激之情。
二、写作教学的渗透
语文写作过程需学生自己经过独立思考，然后表达自己的观点。这个时候教师完全就能够训练学生启动对自然、社会还有人生等进行思考。让学生深入到自然环境中思考人与自然的关系，对社会上存在的一部分情况发表自己的观点，对人生际遇等谈一谈自己有什么不一样的看法，在写作中提高感悟，达到德育教学的效果。
比如，教师让学生以“我的理想”为试题进行写作时，这个时候教师还要引导学生将自己的理想与国家、社会还有家庭结合起来，让学生了解自己并非独立生活在地球上，而是与不少人出现千丝万缕的关系，让学生了解在达到自己的理想的同时也需考虑各自不同的外界的原因，可以用自己的理想造福他人，这样的理想才是有意义的。还如，教师让学生以“我看‘碰瓷’”为试题进行写作，让学生对现目前社会中频发的碰瓷情况表达自己的观点，有的学生说碰瓷这么严重，以后不要帮别人了。这个时候教师还要对学生进行正确引导，让学生了解帮别人是义不容辞的，但是，要学会分辨，这样能帮一部分真正需帮的人。经过这样的写作引导，让学生能正确看待一部分社会情况，提高思想深度。
三、课外活动的渗透
语文教学不仅仅局限于课堂上，还会拓展到户外，这些东西活动是学生都乐于参加的，教师让学生在参加活动的途中体会作为学生应该具备怎样的品质，在面对各自不同的情况时应该如何表现。而教师要设计好活动，引导学生参加到活动中，在参加活动的途中学生的德育水平也可以得到提高。
比如，为了提高学生学习古诗的热情，教师可以在学校举行“古诗词朗读”比赛。而学生为了更好地表达古诗词中所蕴含的情感，学生还要对这些古诗词的含义进行学习。在每次学习的时候，学生就了解了古代的一部分优秀精神，如爱国、忠义、坚强等，学生朗读古诗词就可以学习到一部分优秀的品质。还如教师让学生对《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章有感情朗读时，在语调的变换中，学生就了解在面对困境时应该具备乐观的心态，对生活保持积极的态度。
综合上面所说得出所述，小学语文教学内容中有不少与德育有关的主要内容，教师要擅长于挖掘这些内容，还采取合适的形式融入到教学中，吸引学生参加到德育教学中，让学生在不了解不觉中提高自己的思想深度，为学生一生的成长夯实基础。
教学札记是什么意思？
教学札记是指教师在教育教学途中，对教育教学情况中的值得研究的、焦点的、或需总结的、还有疑惑的不可以及时处理的等问题的一种反思记录或相关教育学理论的学习摘记。
小学课程热门资讯推荐
-
-
小学课程
小学三年级作文《做游戏》范文？ 今天晚上，我们哪些小朋友在一起做游戏，游戏名子是“一二三不许动”，当中间那个小朋友喊口令时，其它小朋友都定在那里不许动，谁若动谁就输了。启...
-
小学课程
小学是咋上课的？ 上课时有三分之一时间在哄孩子们，得让他们开心，愿意听老师讲课！ 小学生应该如何上课？ 尽可能放松.最好是上课前先给自己朋友上几次.你可以想下当初你做小学生时候...
-
小学课程
教师应该阅读什么心理学著作？ 普通心理学是必读的吧！，教育学，教育心理学，情绪心理学，认识和了解心理学，发展心理学。 都是教师应该了解的书籍！一个合格的教师是可以从学生的言...
-
小学课程
济南市育明小学怎么样？ 山东 济南市 市中区公办普通小学 济南市育明小学现有13个教学班，学生近400人，教师32人。学校本着“为学生的蓬勃发展和进步服务，在服务中发展”的办学观念，确...