义务教育阶段教学内容的四个领域，幼儿园中班数学《花儿开》教案及反思

小学教育网 2023-08-14 六年级数学 次
义务教育阶段教学内容的四个领域，幼儿园中班数学《花儿开》教案及反思

义务教育阶段教学内容的四个领域？

义务教育的教学内容可分为三个模块，内容分别请看下方具体内容：

1、小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

2、小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

3、初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要涵盖思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）还有综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

我们可以把教学目标分为“基础知识、基本技能、基本能力和健康个性”四个领域。这样，中小学教学目标体系就是：授受基础知识，形成基本技能，发展基本能力，促进健康个性发展。

《全日制义务教育数学课程标准》将义务教育数学课程的主要内容划分为：数与代数、图形与几何、统计和可能性和实践与综合运用等四个领域；

幼儿园中班数学《花儿开》教案？

设计背景 　　

数学常见活动，为了让孩子们的学习兴趣更浓厚，以此更好的达到教学目标，我结合了季节、歌曲、游戏等原因，让孩子在快乐的游戏中感受季节的特点，掌握并熟悉学习内容。 　　

活动目标 　　

1. 夯实5以内数的认数、数数还有按数取物。 2.按照数学规则做游戏，体验游戏的快乐。 　重点难点 　　

重点：夯实5以内数的认数、数数还有按数取物 　　

难点：按照数学规则做游戏 　　

活动准备 　　

花园图片一张，花园中动植物对应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。 　　

活动过程 　　

（一）、进入活动室 　　师：小朋友，目前是什么季节呢？（春天）既然如此那，春天时有哪些特点？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室） 　　（二）、观察图片 　　出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？ 　　幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。 　　幼儿说出后一一出示数字卡。 　

（三）拼拼摆摆 　　

1、花园里的花多美，它们也想跟你们做游戏，你们欢迎它们吗？ 　　

2、教师发给每一个幼儿一张操作纸、5个夹子。 3、教师：目前请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，假设花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假设花心上写着4，说明它是4瓣花，既然如此那，就要插上四片花瓣。　

4、幼儿操作手工纸或夹子。 　　

5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮检查自己的对不对。 　　

（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时根据老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。 　　

（五）、游戏搭火车。幼儿按照老师的要求搭出有对应车厢节数的火车。

（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有哪些美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。 　　教学反思 　　从活动中看到孩子对教学内容掌握并熟悉得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏时孩子们也玩得很开心，在未来的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才满足孩子的兴趣，但是，在活动中，老师说的过多，未来的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。

小班数字11的教案？

活动目标：

　　1、认识1—10的数字宝宝。

　　2、喜欢数学，并积极参加数学活动。

　　活动准备：

　　数字卡片。

　　活动过程：

　　一、认识数字1—10

　　——教师出示数字卡片1—10，诶你感到幼儿认识数字。

　　二、游戏：找数字

　　——教师事先把1—10的数字宝宝贴在教室里的各个角落。

　　1、 教师：你们认识数字宝宝1—10吗？请幼儿从1数到10。

　　2、教师请很小一部分幼儿来操作——目前请幼儿听认真要求，听听老师要求你们找什么数字宝宝，看看谁找的对，没请前往的幼儿要看认真他们是不是找的正确，如，找的错误的，你们要指出来。

　　3、游戏启动：教师说：数字宝宝9在那里，请前往的这名幼儿去找数字9，并将数字卡片9贴在黑板上。

　　4、游戏可反复进行，教师一旁详细指导。

　　三、游戏：谁不见了

　　——教师将数字1—10的卡片贴在黑板上。

　　——教师先请幼儿一起认识数字1—10。

　　——教师在在数字1—10的卡片中拿掉哪些数字，请幼儿观察黑板上的数学里，睡不见了。

　　——教师可从简单到难：先从1—5启动：1—5的数字宝宝里少了谁啊？

　　——在1—10的数字宝宝中少了谁啊？

　　四、练习操作

　　1、教师分发幼儿用书——翻开书本第11页。

　　2、教师介绍作业要求，幼儿操作。

　　3、教师巡查详细指导，并帮很小一部分幼儿。

　　——注意：贴贴纸要要轻轻的撕，撕了的废纸要扔垃圾桶里。

　　4、教师批改幼儿作业，幼儿纠偏作业。

参与过教师资格证考试的前辈们，请问一下初中数学教案？

教学目标：

教学重点和难点：

教学用具：

教学方式：

教学过程：一、创设情境，引入新课

二、新课讲授

三、例题解析

四、课堂练习

五、课后作业

教学反思：

数学单元检测教案怎么写？

1、对测试考试试卷进行认真分析。

2、对测试结果（成绩）进行认真分析。

（确立教学目标及重要考试难点及核心内容）

3、针对普遍实质上的困难，要具体分析，找出因素，总结处理办法（讲完多练几遍，不光要正确答案，还需要要求学生可以说出道理来）。

4、针对很小一部分问题，很小一部分一对一辅导。

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