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我交时把文中提到的几幅画打印出来了

线,或称线条是一种出现现实生活或者美术作品中的视觉形态要素,因为它们时常是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的,故此造型观念中的线,时常和视觉上的概括提炼与抽象相联系,然而,这些能力的形成,又一定要通过美术欣赏和美术创造的实践去训练。如何加深对“线”的概念的认识并在实践中艺术地去运用是中学美术教学的重要环节。

一、欣赏以线造型的中外美术作品,提升学生对“线”这一艺术形式的审美能力。

线条是美术最基本的造型手段是构成视觉艺术形象的一种基本原因,不管平面的还是立体的作品;不论是写实,还是装饰;不论是抽象的,还是具象的……在长时间的美术发展途中.“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言,一直处于十分重要的地位,并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画,皴染很少,主要以毛笔线条勾勒,但这当中线条流畅自由,轻重虚实的变化,随意性很强,具有浓厚的抒情意味和鲜明的时候代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》(油画)以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线,非常和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。

二、重点强调中国传统美术中线的作用。

中国画的线,可以追溯到仰韶时代的彩绘画,晚周帛画,楚器漆画和汉唐壁画。仰韶文化的彩陶纹样。是中国最早用线的作品,鲜明、生动、挺拔的线条,描绘了漩蜗纹、弦纹还有人的面形、虫鱼、鸟兽等形象,反映了原始艺术朴素、稚拙的美。唐宋以来,随着人物画创作的兴盛,线描艺术发展到厂一个高潮。吴道子是唐代的线描大师,大家称吴氏的线条为“吴带当风”,他画中的人物,衣袖飘动,生动异常,反映了高度的“运动感”和“节奏感”,充分发挥了线描艺术的效果。南宋画家梁楷的《元祖斫竹图》是一幅“写意”线描的人物画,画中人物元祖为佛教禅宗六世祖慧能.画家用寥寥数笔,把一个已经在劳动中的老翁刻画得十分生动,中国画家经过长时间的艺术实践,从“文人画”“院体画”到民间画,对线地运用各具风采(在表现物象的同时,还传达出入的情绪),传统技法——十八描,即是各自不同的线的生动画法。

三、东西方绘画用线的异同。

因为受不一样文化背景的影响,东西方绘画的线在形式美感上各不一样:东方绘画中的线注重表现情感,富于韵律感和装饰美;西方绘画中的线具有很强的理性特点,不可以把这两者对立起来,应该指出线造型在东西方美术作品中是相通的,同样具有丰富的表现力和多彩的艺术美盛,只是因为欣赏习惯,绘画造型的传统观念的差异,形成了不一样的表现方式和民族风格。从详细的作品来分析,东西方绘画线的表现特点又时常交织在一起,如二十世纪初法国的马蒂斯的作品就证明了这一点。他的作品既有西方绘画的优良传统,又吸收了东方艺术的特点,给人一种新的美感享受。在我们国内,随着中西文化的持续性融合,中国传统美术有厂新的蓬勃发展和进步和变化,尤其是近十几年来,这一点更突出,如:吴谥械淖髌吩谙叩运用上有新意,线的节奏和韵律美十分强烈和鲜明。对中外美术作品的优良传统,都应仔细研究继承,在学好我们国内传统绘画课的基础上,还需了解西方美术。“西为中用用”,使我们民族的绘画艺术具有当代性和世界性。

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