小学生做阅读笔记

小学生做阅读笔记？

我家做的口头读书笔记，就是读一篇故事或者文章，让她圈出新学的词语或者成语，然后分享她喜欢的段落，最后给出自己的理解或者解释还有心得体会，用视频的方法记录，鼓励孩子多阅读然后给出自己的想法，当然了用笔记录更好，我家是二年级

让孩子养成上课做笔记的习惯

我们教育界有句行话：好记性不如烂笔头。

还有句话说得好：眼里过千遍，不如手里过一遍！

这两句话都说的是做笔记的重要性。做笔记可以补上来记忆力不好的不够，还可以养成良好的习惯。注意事项，有记忆必有遗忘。而常常查阅笔记完全就能够不要遗忘的缺陷。

学而时习之，温故而知新。笔记就为温故提供了方便。

大多数情况下一二年级的孩子阅读不要做阅读笔记，会破坏孩子的阅读兴趣。

到了三四年级可以启动做阅读笔记，传统的阅读笔记就是摘抄好词好句，假设孩子抄了还能运用是很好的，但假设只是抄就没有多大意义。

阅读笔记还可以做成思维导图，图文相结合，会更有意思。

小学生做阅读笔记？这是一件很好的事，学生就应该从小养成一个，记笔记的好习惯，把自己阅读的文章里，重点或要点给记录下来，

做笔记的学生才是一个好学生，不记，时间一长就可以忘记了，给他在以后的学习上打下一个好的基础，好记性不如一个烂笔头。

需做，这样可以加深印象，忘记了，看笔记一目了然

1.概括地叙述纲目、要点的公文式读书笔记：以记住书的主要内容为目标。

2.通过编写内容概括地叙述纲目、要点的公文，明确主要和次要的主要内容。

3.摘录式读书笔记：主要是为了累积词汇、句子。可以摘录优美的词语、精彩的句子

儿童合适写读书笔记的书？

◆《复杂世界的简单原理》4册23年1月新书这是一套帮孩子建立系统知识点内容与框架体系的科普书。通过线性思维，树状思维，工程思维把复杂事物解释了解。精装硬壳，8开大本。

◆《你好园林，神奇的院子》4册23年1月新书从民俗传说，神话传说，建筑学知识，历史典故等等涉及7大学科，科普知识+传统文化，很有新意的科普书。装订很精美，配图古风古韵，提高审美。

◆《给孩子读诗》23年4月第48次印刷

感受艺术之美和诗词之美。世界上最经典的100首诗的合集，配着精美的插图跃然纸_上。是孩子诗歌的启蒙和基石。

◆《孩子们的诗》2023年5月第29次印刷

儿童诗集，都是孩子们自己写的，有12岁的孩子，9岁的孩子，还有3岁的孩子!配图也充满童真。

◆《做自己热爱的事》5月新书

韩国2023情况级图书。比起职业，更应该关心自己的兴趣， “热爱”是最好的自驱力。告诉孩子每一个好的特质都可以闪闪发光。很正能量的-本书。

小学作文读后感怎么写？

小学作文读后感怎么写

《西游记》是我们国内四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。这当中充满了离奇,精彩的神话故事,每每读起《西游记》,老是会情不自禁地溶入那精彩的情节之中。

记得小时候,常问妈妈,“我是从哪里来的。

”妈妈总是笑了一笑,摸摸我的头,说：“你啊,是从石头里蹦出来的。”我想,大约每个孩子都得到过这样的答案。因为我们每个人都是孙悟空。

我们可以回想自己的童年,捧着一本《西游记》的连环画,津津有味地看着,当孙悟空打败了妖精,我们总会为他欢呼；当他受到了冤屈,我们也会感受到一种深入透彻的共鸣；当孙悟空被唐僧误会,被逼回花果山,继续当他的齐天大圣,但当唐僧碰见危险,猪八戒赶到花果山向孙悟空求救时,他也毅然去救唐僧。

记得那时候看连续剧,当看到此片段时,眼中便充满泪水。因为我清楚,当时的我就是孙悟空。

这只活蹦乱跳的小猴子就好像是我们的化身。当他从石头里蹦出来时,就象征着一个小生命的诞生。当他在花果山上无忧无虑地和群猴们玩耍时,就好似我们那无忧无虑的童年生活,多姿多彩。

当孙悟空大闹天宫时,就好似一个调皮的孩子,不小心跑进了大大家的世界,还搞得一团糟,大大家想哄住他,便封了他个弼马温,没哄住。又封了个齐天大圣,还是没有哄住。而后如来产生了,伸出他的飞掌将孙悟空束缚在五指山下。严慈的父亲,终于压服了他调皮的儿子。

度过了漫漫的五百年后,观世音的产生给了孙悟空崭新的未来,踏上了漫漫西天取经之路,也踏上了漫长的人生之路。

唐僧师徒四人在去西天取经的路上,共碰见了九九八十一道重难关卡。这个问题就好像我们成长道路上布满荆棘。最后,他们战胜了重难关卡,获取了成功。

“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再合适不过。而我们,只要有不怕困难,坚持究竟的决心,也会获取最后的成功。

由此,我想到了我们的学习。学习就好像是要去获取真经。在学校里,有着形形色色的人。有的像猪八戒,好吃懒做,做任何事情都马马虎虎,有的则像沙僧,诚恳老实,认真。

有的像孙悟空,活灵活现,足智多谋。而唐僧则是心地善良,不愿气馁的人。若我们在学习上能个个都是唐僧,孙悟空,沙僧,有对学习的信念,那一定会获取成功。

随着年龄的增长,《西游记》带给我们不可以再是对神话的幻想,它令我善良,宽容,嫉恶如仇,有面对困难的勇气。

感谢吴承恩,是他用他那超凡的想象力为我们编织了一个美丽的梦,一个充满离奇,曲折,梦幻的梦……。

小学生读后感范文　　《三只小猪》读后感　　三只小猪长大了，要自己盖房子住。老大很懒，用草盖了一座房子。狼来了，轻轻一吹房子就倒了，老大抓紧跑。老二也很懒，用木头盖了一座房子。狼来了，轻轻一吹又倒了，老二也抓紧跑。老三很勤劳，用砖盖房子。狼来了，吹了半天也没吹倒。狼就用头撞，房子还是没有倒，狼的头上却起了个大包。狼想从烟囱里爬进去，老三马上在火炉里点着火，狼抓紧跑了。　　我要向第三只小猪学习，认仔细真地做好每一件事，不怕麻烦，不可以偷懒。　　《寒号鸟》读后感　　寒号鸟和喜鹊是邻居，冬天到了，勤劳的喜鹊搭好了窝，而寒号鸟就清楚玩，最后在寒冷的北风中冻死了。　　老师常常对我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”喜鹊正是因为清楚这个道理，才抓紧时间搭窝过冬。而寒号鸟却得过且过，最后被冻死了。　　我想到自己平常做作业时，总是今天推明天，明天推后天，这样推来推去，总是不及时完成，感到很惭愧。我决定未来再也不做寒号鸟，要做一只勤劳的小喜鹊。　　像老师平常教导的那样，做一个勤劳懂事的好学生。　　《爱美的小公鸡》读后感　　我读了《爱美的小公鸡》一文很受感动。　　一天，小公鸡去和啄木鸟、蜜蜂、小青蛙比美，但是，它们都各自忙着干活，谁也不跟它比美，它只好回家去。在回家的路上，它看到了老马，它就去问老马：“老马伯伯，为什么别人不和我比美？”老马说：“美不美不光看外表，还得看心灵美不美，心灵美才是真正的美。”听了老马，小公鸡明白了，别人何不和它比美。从此，它每天很早的时候地起来给大家打鸣。　　读完这个故事，我明白了：不要光看外表美不美。更加重要的是心灵美，不光做好自己的事，还得帮别人做事，这才是真正的美。　　《卖火柴的小女孩》读后感　　我读了《卖火柴的小女孩》很感动。　　在一个大年夜里，卖火柴的小女孩已经在卖火柴，但是，一根也没卖出去。她又冷又饿，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦着了一根火柴，看见了烤鹅、面包、糖，女孩又擦着了一根火柴，看到了圣诞树上挂满了礼物。她又擦着了一根火柴，老祖母来抱她，次日她死了。　　她真可怜，什么都没有。我什么都拥有，我要好好学习，天天向上。

怎么教小学生写读后感？

第一你要教孩子们把文章读的多读几遍，读透它，然后教孩子们写明这篇文章主要的主要内容是什么，然后简单教孩子们写一下自己的感想，有哪些建议和想发，得出了什么经验，吸取了什么教训

小学生读书笔记词语集锦两字词语？

琢磨、品味、咀嚼、研读 勤奋 刻苦 仔细 专注 钻研 踏实 勤恳奋发、勤奋、渊博、智慧、聪颖、素质、进步、时代、敏捷、灵敏、累积、知识、实力、创新、传播、奉献、

小学生数学读书笔记怎么写？

最近读《数学思维与小学数学》（郑毓信著），感触颇深。书中讲到：小学数学，尤其是低年级数学教学的一个特殊之处：我们应以数学为素材，也即通过详细数学知识的教学帮学生学会抽象、类比等大多数情况下的思维方式，同时又需要帮学生超越大多数情况下思维走向数学思维，也即初步的领悟到数学思维的特殊性，以此就可以在“学会数学的思维”这一方向上迈出坚实的第1个步骤。唯有通过深入的揭示隐藏在数学知识内容背后的思维方式，我们才可以真正的做到将数学课“讲活”、“讲懂”、“讲深”。那就是指，教师应通过自己的教学活动向学生展现“活生生的”数学研究工作，而不是死的数学知识；教师并应帮学生真正理解相关的教学内容，而不是囫囵吞枣，死记硬背；教师在教学中又不仅使学生掌握并熟悉详细的数学知识，而且，也应帮学生深入理解并渐渐掌握并熟悉内在的思维方式。

　　小学生学习数学是在基本知识的掌握并熟悉途中，持续性形成数学能力、数学素养，获取多的视角思考和看待问题的方式，以此“数学的”思考和处理问题。基本知识的掌握并熟悉是途径，多的视角的思维方法的获取才是最后目标。法国教育家第斯多惠说：“一个不好的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”学生学习数学是一种活动，一种经历，一个过程，活动和过程是不可以告诉的，只可以参加和体验。因为这个原因，教师要改变以书本知识、教学为中心，以教师传递、学生接受的学习方法，把学习的主动权教给学生使学生在操作体验中取得对知识的真实感受，这是学生形成正确认识，并转化为能力的原动力。正如华盛顿儿童博物馆墙上醒目标格言：“做过的，浃髓沦肌。”