二年级防触电安全教育教案，上下楼梯学问多安全教育教案

二年级防触电安全教育教案？

1、移动家用电器时一定要切断电源，以防触电。

2、发热电器周围一定要远离易燃物料。电炉子，取暖炉、电熨斗等发热电器不可以直接搁在木板上，避免导致火灾。

3、不允许用湿手接触带电的开关；不允许用湿手拔、插电源插头；拔、插电源插头时手指不可以接触触头的金属部分；也不可以用湿手更改替换电气元件或灯泡。

4、针对常常手拿使用的家用电器（如电吹风、电烙铁等），一定不要将电线缠绕在手上使用。

5、针对接触人体的家用电器，如电热毯、电油帽、电热足鞋等，使用前应通电试验检查，确无漏电后才接触人体。

6、不允许用拖导线的方式来移动家用电器，不允许用拖导线的方式来拔插头。

7、使用家用电器时，先插上不带电侧的插座，最后才合上刀闸或插上带电侧插座；停用家用电器则相反，先拉开带电侧刀闸或拔出带电侧插座，然后才拔出不带电侧的插座

二年级上下楼梯学问多安全教案？

二年级学生上下楼学问多上楼靠右侧上挨住墙壁，下楼靠左侧扶住扶梯上下楼不可以打闹蹦跳

安全教案《不要往鼻孔里塞东西》？

活动目标：

1、初步了解鼻子的功能。　　

2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。　　

3、乐意保护自己的五官。　　活动准备：幼儿用书：《翘鼻子噜噜》　　活动重点：保护自己的五官。　　活动难点：了解鼻子的功能。　　活动过程：　　1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。　　谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。　　请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有哪些感觉。（注意捏住鼻子时间不可以太长）　　教师小结：鼻子能有效的帮我们呼吸，让我们辨别气味。　　2、讲故事《翘鼻子噜噜》，了解将异物放到鼻子里的危害。　　边看幼儿用书边讲故事。　　教师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有哪些感觉?结果怎样？　　继续看幼儿用书讨论：耳朵喜欢这些东西吗？为什么？　　教师小结：我们的鼻子、耳朵都拥有自己的用处，它们不喜欢有东西打搅它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会超级难受的，故此，说这样做是很危险的，小朋友千万不可以这样做。　　3、向幼儿讲解一部分意外出现后的自救方式。　　教师：假设有东西在鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿使劲往外擤，决不可以用手挖或往里吸。　　教师：假设有小虫飞到自己的耳朵里，应该赶快告诉大人，到暗处，用灯光把小虫引诱出来；或滴几滴油（3~5滴甘油或食油），过2~3分钟，把头歪向患耳一侧，小虫会随油滴淌出来。

儿歌爱护眼睛安全教案？

教案一：《我会保护我的眼睛》

活动目标：

1、通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮盲人。

2、初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。

3、感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握并熟悉更多保护眼睛(视力)的知识。

活动准备：

1、每人一面小镜子，操作图每人一份。

2、活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。

3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

活动过程：

一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。

教师让孩子们蒙着眼睛进教室，可以借助一点的光线找到自己的位置。

二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。

1、眼睛看不见有哪些感觉呢？你们清楚眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）故此，盲人行动很不方便，我们要帮他们。

2、眼睛看不见能带来什么不方便的事？

3、盲人有针对的盲道用来走路，（出示图片）我们不需要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危险。

三、了解眼睛各部分的组成及名称。

1、让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有哪些?眼睫毛有哪些用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方式。

1、师：认识了眼睛，了解了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

2、幼儿操作：各位考生都清楚很多有关保护眼睛的知识，那么，我们一起来看看卡片上什么是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。

3、讨论：平日生活中我们应怎样保护眼睛?

（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不可以过长：看书时身体要坐正，不可以趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不可以在太强或太弱的光线下看书；

画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平日间毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

五、玩游戏的整理方法，让孩子进入眼保健操的准备中。

1、玩黑猫警长的游戏。

2、教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方式。

六、活动延伸：

1、幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。

2、幼儿将眼保健操带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

3、将眼保健操作为一日活动中的常见活动。

小学秋冬季传染病的安全教案？

活动目标：

　　1、了解流行性传染病的考点归纳。

　　2、能说出并掌握并熟悉预防H7N9传染病的方式。

　　3、提高自己预防疾病的意识。

　　活动准备

　　1、教学挂图和学生用书。

　　2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

　活动过程

　　1、活动导入：看教学挂图。

　　教师出示挂图，并提问：考生们，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有什么。

　　(1)教师出示挂图，请学生按顺序观察图片，教师提问。

　　教师：医院里很多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们清楚什么是传染病吗?常见的传染病有什么?(幼儿讨论并回答)

　　(2)教师小结：传染病是平日生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方法传播病菌。假设有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，故此，叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　3、H7N9的症状

　　H7N9是禽流感的一种亚型。全部人类的流感病毒都可以导致禽类流感，但不是全部的禽流感病毒都可以导致人类流感。禽流感病毒中，H5、H7、H9可以传染给人，这当中H5为高致病性。H7N9亚型禽流感既往仅在禽间发现，未发现过人感染。

　　感染H7N9型禽流感的病人多表现为起病急，病程早期均有高热(38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染等症状，起病5至7天产生呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可快速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。人但凡是发病，诊治不及时，预后效果差，死亡率高。

　　4、活动展开：阅读学生用书，讨论预防传染疾病的方式。

　　(1)教师：虽然传染病比较容易传播，但是假设能养成良好的卫生习惯，就可以很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

　　(2)学生自由回答。

　　(3)教师：考生们，除了书上面的几种预防传染病的方式，你还清楚预防传染病的其他方式吗?(幼儿讨论并回答)

　　5、活动总结：预防传染病的方式。

　　教师：多吃蔬菜水果，可以提升身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充裕的睡眠;可以提高免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，不要对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节不要去人多的地方;情况严重时需戴口罩。

　　6、活动延伸：记录预防传染病的方式。

　　(1)教师：目前请小朋友把刚才我们讨论的主要内容，用图或图夹文的方式记录下来，每组呈现3~4种方式。

　　(2)学生绘画，教师巡回详细指导。

　　(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，一样的选取画得很好的粘贴

小心地滑安全教案及反思？

有关这个问题，安全教案：

一、教学目标：

1.了解地滑的危害和常见的地滑因素。

2.掌握并熟悉碰见地滑时的应急措施和自救方式。

3.学习如何预防地滑的出现。

二、教学重点和难点：

1.了解地滑的危害和常见的地滑因素。

2.掌握并熟悉碰见地滑时的应急措施和自救方式。

三、教学过程：

1.引入：教师讲解地滑的危害，引导学生思考地滑的因素和如何防范。

2.介绍：教师针对学生的思考，具体介绍地滑的因素和防范方式，并演示地滑时的应急措施和自救方式。

3.练习：学生分组进行模拟演练，练习应急措施和自救方式。

4.总结：教师进行总结，强调地滑的预防和安全意识的重要性。

四、教学评估：

1.观察学生在模拟演练中的表现。

2.针对学生的问题进行详细指导和解答。

反思：

此次教学中，我采取了介绍和演示相结合的方法，使学生更直观地了解地滑的危害和如何应对。在练习环节中，我让学生分组进行模拟演练，有效地提升了学生的参加度和实践能力。

但是在教学途中，我没有充分考虑学生的实质上情况和学习能力，致使有部分学生理解困难，需花费更多时间和精力进行解释和详细指导。因为这个原因，下一次教学中，我会更注重学生的个性差异和教学差异化，采取更灵活和多样化的教学方法，提升教学效果和质量。

我个人觉得小心地滑安全教案及反思是：本节课依据孩子的身心认识和了解规律、通过小心地滑安全教育、使孩子了解熟悉安全常识、懂得处处小心、注重安全的道理。

安全教案：如何防止拥挤踩踏事故的出现？

楼主，下面这些内容就是防踩踏事故。

（1）举止文明，人多时不拥挤、不起哄、不制造慌张或恐慌气氛。

（2）尽可能不要到拥挤的人群中，不可以已时，尽可能走在人流的边缘。

（3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应马上避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，不要摔倒。

（4）顺着人流走，千万不要逆着人流前进，不然，比较容易被人流推倒。

（5）假设陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，就算鞋子被踩掉，也不能弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能，可先及时抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再快速离开现场。

（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

（7）在人群中走动，碰见台阶或楼梯时，尽可能抓住扶手，防止摔倒。

（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或

人群启动骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不可以被绊倒，不要自己成为拥挤踩踏事件的诱发原因。

（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

针对这个问题，专家特别提醒：当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，及时让后面的人群清楚前方出现了什么事，不然，后面的人群继续向前拥挤，就很容易出现拥挤踩踏事故。假设这个时候你正带着孩子，要及时把孩子抱起来，因为儿童身体矮小，力气小，面对拥挤混乱的人群，极易产生危险。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要原因，争取做到遇事不慌，不然各位考生都争先恐后往外逃，可能会加剧危险，甚至产生谁都逃不出来的惨剧。