小学教师个人校本研修活动资料？ 校本研修计划 一、校本研修的详细指导思想 校本研修是立足学校教学实质上，以学校发展、学生发展、教师发展为本，以学科组为单位，以提升教师的教育...
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小学教师个人校本研修活动资料，关于个人研修计划怎么写范文
小学教师个人校本研修活动资料？
校本研修计划
一、校本研修的详细指导思想
校本研修是立足学校教学实质上，以学校发展、学生发展、教师发展为本，以学科组为单位，以提升教师的教育教学能力为中心，注重教育理论学习，以以合作交流为渠道，针对学校实质上、教学实质上、个人实质上，促进各位教师在实践中学习，提升英语学科成绩。在反思中成长，在研究中提升，以适应基础教育课程改革和发展的需，大面积提升教育教学的效益，打造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的持续时间发展。
二、校本研修的目标
1、坚持以校为本，加强英语教学工作，提升教学成绩。努力建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、掌握并熟悉现代教育手段、有创新精神的优质师资队伍。
2、积极探索听力教学模式。
3、进一步宣传和确立校本研修的新观念。提高教师的角色转变。培养新型的师生观、科学教学观、终身的学习观、和谐的职业观。达到教师角色的转变:教师由知识的传授者转变为学生学习的促进者、详细指导者;由纯粹的教学执行者转变为文化知识的优选者、教学的研究者;由教人者转变为学习者;由说教者转变为生活示范者。
4、做好现有课题的研究工作，开始规划下一轮课题研究。
三、校本研修的保证及措施
校本教研要着眼于课堂教学，以集体备课活动为重要载体。坚持开展集体备课活动，集中教学智慧，形成学科学教育学资源库，达到整体优化，促进共同提升。
按照学校实质上情况，将努力探索出一条全新的、适用的校本研修之路。校本教研的主要是学校大力支持，保证研修。采用自我反思、同伴互助、专业引领。
学校成立监督小组，组织教研，提供所需的听力设备。
1、自我反思
教师在研究自己课堂教学中的实质上问题中，应加强教学反思及对自己教育行为的反思，重视案例的累积。为了使教师养成学习与反思的习惯我觉得应该：A、每期撰写一篇教育叙事、教学经验总结；B、每月完成一篇经课后反思重新调整的教学设计；C、强化完成每节课的教学反思；D、每期完成一篇自己满意的典型案例；E、仔细作好读后反思。处理自己在教学实践中碰见的问题，把平日教学工作与教学研究融为了一体，使教师渐渐成长。
2、同伴互助
倡导教师对教学中的问题、反思、案例及时交流。在学校念书本研修活动时间里共同研讨、集思广益，探讨处理办法，发挥同伴互助作用，达到经验共享。充分利用集体教研时间，开展同组同伴互助。每一次活动各组、各教研协作区要选取有代表性的反思、案例、疑惑、示范课、研究课、优秀课或集体备课中涉及问题作为研讨内容，要指定中心发表讲话人，各位考生集思广益，平等交流，求异求新，相互启发，达到经验共享。
3、专业引领
学校业务详细指导小组采用业务详细指导。学校组织听课、评课、参与研讨，评价案例、反思，帮详细指导校本教研活动的开展，充分发挥他们的专业引领作用。
四、研修活动具体安排
八月：1、校本培训；2、组织教师参与远程教育； 3、加强课例和案例的研修；4、收集班级工作小结、个人研修小结。
九月：1、教研组研修计划中，制定个人研修计划；
2、校本考试教材编写计划；3、配合校本考试教材编写，组织各年级测试研讨会；6、落实课题组工作；7、组织评选优秀“教学设计”“教学案例”。
十月：1、检查组研修工作落实情况；2、组织教师交流学习；3、全面展开研修评议活动。
十一月：1、检查研修工作落实情况；2、研修组举行示范课教学评议学习活动；3、组织教师撰写心得体会。
十二月：1、全面开展评价活动；2、研修组学期小结；3、寒假备课布置；4、读书笔记及反思日记收集汇总。
有关个人研修计划怎么写？
一、自我分析：
作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自己有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自己角色。所带班级不管是什么方面的学生都可以获取预期中较好成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自己也还有不少问题，课堂实践有点多，缺少教学理论提高和详细指导;对自己学习带来一定放松，以工作代替学习;对先进的教学观念很难运用到实质上教学之中;没有明确的个人发展方向。故此，在以后的日子里期望能根据制定的研修计划，仔细研修，达到更新教育观念，进一步提升自己对素质教育的认识。提升自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提升自己课题研究能力的目标。
二、我的疑惑：
通过多年的教育和学习，我发觉自己的蓬勃发展和进步超级难再进步，理论学习没有详细的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只清楚善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实质上教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需处理的问题。在研修途中，就我的这些疑惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和疑惑，寻找专家帮处理。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向广大考生学习，广大考生都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教广大考生，或与广大考生共同探讨。
三、研修希望：
通过本次研修，我希望能得到专家或有经验教师的详细指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一部分反映新的教学观念的培训和讲座，以此促进我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学观念，提升教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自己的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
四、研修措施：
1、努力学习新知识，仔细做好笔记，持续性提升自己的理论水平和专业素养。
2、学习专家们的先进观念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实质上，持续性反思自己的教学方法，努力探求以学定教的教学方式，提升自己的素养。
4、积极参加各自不同的研讨活动，积极发表讲话，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和考生当中的互动交流，小组合作学习。
6、多写些教育研修日志，在反思中完善。
五、研修内容：
1、初中英语教学理论知识。
2、初中英语教学新课程新观念。
3、全新的初中英语的教学方式。
4、研究问题的专业能力。
小学音乐教学研究主题都拥有什么？
1、多感官参加音乐学习，达到音乐学习方法最优化。
2、音乐课堂（欣赏课）的有效提问研究。
可分低中高年段进行
3、多媒体课件在音乐课堂上的有效运用研究。
4、（农村学校）小学生合唱能力的培养与研究。
5、小学音乐合唱课的实效性讲究。
6、低年段音乐教学的故事导入模式研究。
小学校本研修主要内容？
小学校本研修是以学校为单位，面向教师的学习方法。
校本研修的主要内容涵盖以学校的需求和教学方针为中心，努力提升教师的教育教学能力。
校本研修的课程内容涵盖现代教学理论、教育思想、职业道德修养、现代教学方式、教师教育教学基本技能和能力等。
校本研修的目标内容和方式？
目标就写提高学生的哪方面的能力，校本研修的方式就是嗯，教研组活动，教育教学活动评比，课后反思
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