幼学琼林的读后感怎么写？ 通过阅读《幼学琼林》使我掌握并熟悉了书中不少成语故事，而且，还清楚其出处，以后运用这些成语时一定是轻车熟路。班门弄斧，不了解分量；小过必察，谓之...
读后感
幼学琼林的读后感怎么写，幼学琼林的读后感100字
幼学琼林的读后感怎么写？
通过阅读《幼学琼林》使我掌握并熟悉了书中不少成语故事，而且，还清楚其出处，以后运用这些成语时一定是轻车熟路。班门弄斧，不了解分量；小过必察，谓之吹毛求疵；乘患相攻，谓之落井下石；将进好处，曰渐入佳境；无端倨傲，曰旁若没有人，书中上千个成语典故，令人眼界大开，极具吸引力。
书中勾勒出的人物形象栩栩如生、寓意深入透彻。有的代表着伟大的母爱、有的代表着忠孝、有的代表着英雄气节、有的代表着勇敢，这些精神鼓舞着我、激励着我、指引着我的学习与成长，一股向上的正能量终生与我相伴，让我受益终生。()慈母望子，倚门倚闾，我仿佛看见一位慈祥的母亲倚在门前，盼望着儿子平安归来；韩信受跨下之辱，张良有进履之谦，我仿佛看到了两位忍辱负重终成大将的两位志士；无面见江东，项羽羞归故里，我被项羽的英雄气概所折服，至若缇萦上书而救父，卢氏冒刃而卫姑，我被她们的勇敢孝顺而感动。
求幼学琼林的读后感？
暑假伊始,我得到一本《幼学琼林》,怕丢了中国传统文化,于是一拿到书,便饶有兴趣地看了起来,看完全书,果然是收益非浅.
作为中国传统文化经典文库之一的优秀读物,《幼学琼林》如一幅长长的画卷,从天文、地理、鸟兽、花木、人事等各个方面集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面,令我如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中.漫步在文史科第中,穿越于人事天地间,从中国传统文明所给我们留下的不少细节之中,我读到了人类生活、思想的方方面面,以最真实的方法去触及那些历史所沉淀下来的精华.
书中的精彩篇章不胜枚举,而这当中所勾勒出的历史人物,令我犹为印象深入透彻,只须寥寥数字,生动的人物形象便跃然纸上,其工整的对仗,古意盎然的插画,更衬托出人物与历史最完美的融合,读来令人回肠荡气.“韩信受胯下之辱；张良有进履之谦”,我看到了“忍辱终成大将”的两位志士形象；“无面见江东,项羽羞归故里”,我为项羽壮怀激烈的英雄气概所折服,这个“一去兮不复返”的“壮士”,终使乌江之水也为之呜咽,浊浪翻腾的波涛仿佛见证了他高贵的死亡；“卫将军一举而朔庭空,仗剑洗刘家日月；薛总管三箭而天山定,弯弓造李氏乾坤”,只言片语,便让我领略到一代俊杰的雄韬伟略,策马疆场的大将风范一览无余；“韩信将兵,多益善”、“羞与哙为伍,韩信降作淮阴”,我眼际浮现出韩信出身贫寒却心存高贵、志争上流的武将形象,免不了为他助刘邦夺得天下,却最后被降为淮阴侯的遭遇感叹造化弄人.
除开这个因素不说,书中所搜集的不少历史资料,更是涉猎到古代宫廷生活、文化生活的各个侧面,故将他完整地包含于了我的面前,令我不由感到自己以往的见识浅薄,所知甚少,庆幸这原是幼儿启蒙读物的书补上来了我知识上的漏洞.“日为众阳之宗；月乃太阴之象”,这阴阳之道,原来早在古时就已经有了研究论述；“大圆乃天之号；阳德为日的说法”,这天、日原来还有“大圆”、“阳德”之又称；“福建属闽中；湖广地名三楚”,了解了今地古称,我更是如同置身于千年以前的中国古都,信步在碎石残垣当中,为中国悠远的文明而驻足留连……
读后感幼学琼林350字？
暑假伊始,我得到一本《幼学琼林》, 怕丢了中国传统文化,于是一拿到书,便饶有兴趣地看了起来,看完全书,果然是收益非浅.
作为中国传统文化经典文库之一的优秀读物,《幼学琼林》如一幅长长的画卷,从天文、地理、鸟兽、花木、人事等各个方面集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面,令我如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中.漫步在文史科第中,穿越于人事天地间,从中国传统文明所给我们留下的不少细节之中,我读到了人类生活、思想的方方面面,以最真实的方法去触及那些历史所沉淀下来的精华.
书中的精彩篇章不胜枚举,而这当中所勾勒出的历史人物,令我犹为印象深入透彻,只须寥寥数字,生动的人物形象便跃然纸上,其工整的对仗,古意盎然的插画,更衬托出人物与历史最完美的融合,读来令人回肠荡气.“韩信受胯下之辱；张良有进履之谦”,我看到了“忍辱终成大将”的两位志士形象；“无面见江东,项羽羞归故里”,我为项羽壮怀激烈的英雄气概所折服,这个“一去兮不复返”的“壮士”,终使乌江之水也为之呜咽,浊浪翻腾的波涛仿佛见证了他高贵的死亡；“卫将军一举而朔庭空,仗剑洗刘家日月；薛总管三箭而天山定,弯弓造李氏乾坤”,只言片语,便让我领略到一代俊杰的雄韬伟略,策马疆场的大将风范一览无余；“韩信将兵,多益善”、“羞与哙为伍,韩信降作淮阴”,我眼际浮现出韩信出身贫寒却心存高贵、志争上流的武将形象,免不了为他助刘邦夺得天下,却最后被降为淮阴侯的遭遇感叹造化弄人.
除开这个因素不说,书中所搜集的不少历史资料,更是涉猎到古代宫廷生活、文化生活的各个侧面,故将他完整地包含于了我的面前,令我不由感到自己以往的见识浅薄,所知甚少,庆幸这原是幼儿启蒙读物的书补上来了我知识上的漏洞.“日为众阳之宗；月乃太阴之象”,这阴阳之道,原来早在古时就已经有了研究论述；“大圆乃天之号；阳德为日的说法”,这天、日原来还有“大圆”、“阳德”之又称；“福建属闽中；湖广地名三楚”,了解了今地古称,我更是如同置身于千年以前的中国古都,信步在碎石残垣当中,为中国悠远的文明而驻足留连……
幼学琼林岁时读后感？
我们要从小要求自己，培养高尚的品质。
幼学琼林的理解？
是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉，本书及天文地理历史人物典籍制度，生老病死，婚丧嫁娶，花木鱼虫，朝廷制度等不少知识于一体，内容广博，包罗万象。
《幼学琼林》是骈体文写成的，全书都用对偶句写成，容易诵读，方便记忆。全书内容广博、包罗万象，被称为中国古代的百科全书。人称“读了《增广》会说话，读了《幼学》会读书”。书中对不少的成语出处作了不少讲解，读者可掌握并熟悉很多成语典故，除开这点，还可以了解中国古代的著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫室珍宝、文事科第、释道鬼神等很多方面的主要内容。
书中还有不少警句、格言，至今也还是传诵不绝。但是，书中也有一部分封建观点，针对现代人来说很难认同。
《幼学琼林》是中国古代一部蒙学读物，最初叫 《幼学注意事项》，又称《成语考》、《故事寻源》。出现于明末，明代西昌人程登吉所著，几经增补，后来通行的本是清朝邹圣脉增的《幼学故事琼林》
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