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四年级英语
先拿3张,在以后的拿牌中,都与对方凑5,就可以获胜。先拿3张后,如对方1则我4,对方2则我3,对方3则我2,对方4则我1.这样就可以叫到:3+5×n的张数,最后我还是能够拿到第53张。
(1)(20×5-58)÷(5+2), =42÷7, =6(道), 答:她做错了6道. (2)(20×5-64)÷(5+2+5), =36÷12, =3(道), 则做对了:20-3×2=14(道), 答:小强做对了14道.
数学密铺是一种利用数字填充一个特定形状的游戏或练习。下面是步骤:
1. 第一,确定要填充的形状还有要使用的数字范围。可以使用数字卡片、数字标签或数字块等来表示数字。
2. 确定形状的边界和内部空间。将形状绘制在纸上或使用数学工具进行绘制。
3. 把数字放在形状的边界上。这些数字将固定不变,不会在填充途中移动。
4. 从内部空间的一个点启动,选择一个数字。这个数字一定要是可用数字中的一个,其实就是常说的在给定范围内且还没有在形状中使用过的数字。
5. 将选定的数字放入所选点,然后标记该点,表示已经使用。
6. 从现目前位置启动,按照一定的规则选择下一个点。规则可以是相邻的点,也就是在上下左右方向上,也可是规定的特定路径。
7. 重复步骤5和步骤6,直到形状的全部可用空间被填充满或者没办法再填充为止。
8. 检查填充结果,保证每个数字在形状中只使用一次,还满足任何给定的数学规则或条件。
这些步骤是一个基本的数学密铺方式,可以按照详细情况作出一定程度上的调整和更改。通过这个活动,孩子们可以锻炼数学思维、空间认识和了解和逻辑推理的能力。
1. 小学四年级数学密铺的方式是一种通过填充数字来填满一个给定的数学方格的方式。2. 这样的方式的原因是通过密铺能有效的帮学生夯实数字的概念和数学计算能力,同时培养他们的逻辑思维和问题处理能力。3. 在进行数学密铺时,第一需给定一个数学方格,然后按照试题的要求,将数字填入方格中。填数字的途中,需按照试题的要求进行计算和推理,找到适合的数字填入空格中。通过持续性尝试和推理,最后完成整个方格的填充。这个过程能有效的帮学生锻炼他们的数学思维和逻辑推理能力。
小学数学活动有不少,涵盖计算机游戏、数学卡片游戏、数学实验、数学拼图、算术比赛、数学抽象认识和了解等等。这些活动能有效的帮孩子们更好地理解数学概念,提高他们的数学能力,培养他们的抽象思维能力,提高学习兴趣。
1. 水果乐算。
2. 计数抽象。
3. 趣味数学道具游戏。
4. 无差错题目作答大战。
5. 数学运算竞赛。
6. 从图形到算式。
7. 趣味数学脑筋急转弯。
8. 情境式数学挑战。
9. 生物与数学相互结合。
10. 百变数学游戏。
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