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四年级数学
小明做一道数学题本来应该减去30可他加上
本文主要针对小明做一道数学题本来应该减去30可他加上和小学数学题及答案解析等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小明做一道数学题本来应该减去30可他加上有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小明做一道数学题,本来应该减去30可他加上30这样最后的结果比正确答案大了多？
小明做出一道数学题，本来应该减去30，可她却加上33。这样最后的结果比正确答案大了63。30+33=63期望能帮到你！
一年级数学重叠应用题和答案？
答，一年级数学重叠应用题和答案，比如，小学生站成一队，小红站在这当中，从前面数是第8个，后面数是第7个，这一队一共有多少人？列式为，8+7-1=14(人)
因为小红数了两次，故此，要减去1
试题：从左边数小红排在第7个，从右边数小红排在第3个，一共有多少个人？
剖析解读（1）7+3—1=9（人）（7和3重复）
剖析解读（2）6+1+2=9（人）
答：一共有9个人。
上体育课，小朋友站成一队，从前数小明排第 5，从后数小明排第6.这一队小朋友有多少人？小明前后数了两次，重叠数了。
有的数学题明明问的是取值范围可是最后答案反而一个详细的数值？为什么会这样？
取值范围是 可以取什么样的值 一个详细的数值也是答案的一种，只是这个（区间）范围长度为0是情况特殊。
小学一年级上册数学《学习实践园地》第40页第四题的（4题），问比14小的数可能是多少。怎么解释？
很简单啊!中间是4,横着的填1和7,斜着的一个填3和5,另一个填2和6.(3)(6)(1)(4)(7)(2)5)
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