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小学音乐
小学综合实践活动四年级下册教案，幼儿园小手拍拍音乐教案反思
小学综合实践活动四年级下册教案？
活动目标：
1、在参与活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全须知。
2、按照已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积非常他们提出安全建议。
活动准备:
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
幼儿园小手拍拍音乐教案？
活动目标
1.夯实认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
2. 认识五官的名称及位置。
3.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：认识五官的名称和位置
难点：在音乐游戏迅速的用手指出五官的位置
活动准备
《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习
活动过程
1、活动导入：做“指五官”的游戏。
师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在什么地方?小朋友就要很快地用小手指出来，还需要说XX在这里，好吗?
2、教师示范歌曲。
音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。
3、幼儿学唱歌曲。
在老师的带着下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。
4、引导幼儿边唱边随歌曲做对应的动作。
在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，夯实五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。
5、请很小一部分幼儿上台表演《小手拍拍》。
教学反思
在音乐快乐活跃的节奏中游戏，可以充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更容易被幼儿接纳。(.来源屈.老师教案网)在一开头就表达呆会儿会请最棒的小朋友上台来给各位考生表演，既然如此那，在学时无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的想法，培养努力向上、竞争的意识。而且，从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特点、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是，在课后感觉缺少一定的延伸性，在游戏的基础上还应该一定程度上的加入一部分拓展训练。
期望对你有很大帮助哦
音乐游戏小手拍拍教案？
活动目标
1.夯实认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
2. 认识五官的名称及位置。
3.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：认识五官的名称和位置
难点：在音乐游戏迅速的用手指出五官的位置
活动准备
《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习
活动过程
1、活动导入：做“指五官”的游戏。
师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在什么地方?小朋友就要很快地用小手指出来，还需要说XX在这里，好吗?
2、教师示范歌曲。
音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。
3、幼儿学唱歌曲。
在老师的带着下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。
4、引导幼儿边唱边随歌曲做对应的动作。
在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，夯实五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。
5、请很小一部分幼儿上台表演《小手拍拍》。
教学反思
在音乐快乐活跃的节奏中游戏，可以充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更容易被幼儿接纳。(.来源屈.老师教案网)在一开头就表达呆会儿会请最棒的小朋友上台来给各位考生表演，既然如此那，在学时无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的想法，培养努力向上、竞争的意识。而且，从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特点、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是，在课后感觉缺少一定的延伸性，在游戏的基础上还应该一定程度上的加入一部分拓展训练。
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