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学前儿童中较为常见的问题行为主要有哪些，幼儿园常见问题解决方法
学前儿童中较为常见的问题行为主要有什么？
1.注意力不集中问题
目前的孩子们因为接触的多媒体远比玩具书籍多，最后致使的结果就是注意力问题！因为一部分多媒体产品画面丰富，跳跃感极强，当时容易吸引孩子，但是，但凡是结束，孩子投入到另一件事情时，画面感单一，无声，无色彩（例如读书）孩子明显就可以好动，做小动作，注意力不集中！最后影响上学！故此，学前，家长一定控制好孩子的娱乐范围！慢慢收心！
2.眼睛近视问题
归于上面说的第1条，电子设备玩的过多，直接影响孩子视力，另外，上学后集中看书，视力有可能大幅度下降！故此，学前，家长一定做好视力防护工作，电子产品控制时间，一定程度上的远眺，出门玩耍等都可以缓解视疲劳！
3.规律，规则，规定问题
一开头上小学对纪律没有概念！学习无规律，无规则，老师家长指定的相关规定也不服从。在这里建议家长让孩子需清楚界限在什么地方，什么是该做的，什么是不该做的，没有规则孩子反到是没有安全感。家规不能超出5条到6条，应合适于家里的特定需，而且，一定要用肯定句来陈述，将家规贴出来。假设违反家规应明确对应的处罚措施。但凡是建立，就应坚决执行，每隔不短的一个时期，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。
幼儿园常见问题与处理办法(最少3个例子)？
1、孩子在教室里乱跑该咋办，应该如何处理
建议一：让孩子上他喜欢的课程：假设连上三四次还是安静不下来，有可能他不喜欢这个课程，可以换换其它课程。
建议二：课上不要强行制止孩子的行为表现主要有三种孩子：一种表现正常，喜欢并比较容易接收早教课程，和老师出现互动，这种类型孩子占百分之70。另外两种就是比较极端的情况，一种是哭闹，不愿意进教室，这种类型孩子主要常常封闭在家里，很少与外界有联系，怕生。另一种就是很兴奋，到处乱跑。
建议三：两岁后的孩子宽松与纪律并行.孩子这样的情况有部分是导致大人的注意表现，大人可以去观察孩子在不一样时间，环境，地址位置，给予一定程度上的引导。
2、有的孩子喜欢脱鞋咋办，应该如何处理
（1）观察孩子，若在无事可做情况下脱鞋，让孩子在任何地方都要做到有事可做。
（2）孩子是不是是触觉敏感，如拿软刷子触摸孩子孤脚看孩子是不是有反抗意识也可让孩子走在石子路上，自然按摩孩子的脚底，这样你完全就能够清楚孩子是不是触觉敏感。
（3）当你没办法阻止孩子脱鞋的异常行为时，你可以做为训练项目来训练孩子，如叫孩子的名子问孩子这是什么—鞋子，这是谁的鞋子—我的，鞋子穿在什么上面---脚上，脚上穿什么--鞋子，具体是什么时候可以脱睡觉脱鞋子。能用到孩子脱鞋的不好情况强化孩子思维能力的训练，让孩子一步一步理解，鞋子应该穿在脚上，就在睡觉时才可以脱掉。在他有脱鞋的迹象时不妨带他四处走走，转移他的注意力。
3、孩子中午睡觉时，喜欢让老师陪着咋办，应该如何处理？
（1）.对环境的陌生、恐惧心理致使，尽可能满足孩子；
（2）.待到对环境完全适应了，教师一步一步的退出来。
4、新入园的孩子在幼儿园不哭也不闹，但是，晚上睡觉时说害怕，咋办，应该如何处理？
老师要跟小孩子多沟通，接近小孩子了解情况，多给孩子建立信任和安全感，成好朋友关系，帮孩子消除恐惧心理。请家长理解这个情况，特别针对胆小的孩子刚入园，不少都出现此情况。
5、新入园的幼儿，每一次都带零食，如不带，就不来上学咋办，应该如何处理？
（1）.前期带是很正常的，因为唯有从家里带来了一吃的等等他才认为安全。
（2）.对幼儿园环境适应了，熟悉了幼儿园的常见：幼儿园吃东西有固定规定。
（3）.若适应了幼儿园生活还带零食，就统一交由教师保管，晚上离园统一带走。
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