美术教师资格证面试全过程，初中美术教师应聘讲什么内容好呢视频

美术教师资格证面试整个过程？

美术面试考试以结构化评价为中心，考试环节分为哪些步骤

　　1、讲课、试讲课实际上就是上课，怎么上课，怎么写教案，教育考点归纳要综合多方面因素慎重考虑清楚。

　　2、教育能力测试对考试教材的熟悉度，美术科目考察你的美术基础。

　　3、综合问题回答这一环节可能与1、2环节结合，考的是你的反应能力和应变能力。

一、小学美术教师资格面试流程请看下方具体内容：

1、抽题。

考点老师在线登录面试测评系统，从题库中随机抽取考试试卷，学员确认后，工作人员打印考试试卷清单。

2、备课。

学员持考试试卷清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。

准备时间20分钟。

3、回答规定问题。

学员由工作人员引导进入指定面试室。

考官从考试试卷库中随机抽取2道规定问题，要求学员回答。

时间5分钟左右。

4、试讲或演示。

学员按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。

时间10分钟。

5、答辩。

考官紧跟学员试讲(或演示)内容进行提问，学员答辩。

时间5分钟左右。

6、评分。

考官依据评分标准对学员面试表现进行综合评分。

二、临近考试前多准备，在平日间时对着镜子进行面部表情、肢体语言的训练，在面试时表现自然，在面试是放松心态，轻松应战

初中美术教师应聘讲什么内容好呢？

你好！我是美国的初中art 老师。期望跟你一起沟通。

当然可能针对您本次应聘能不能成功未必会有很大帮，但是，就长时间来看，我们可以就如何组织艺术课可以交换一下思路。期望能为相互增多思考维度 。

教学目标是什么？

我们都在说给初中的孩子们上课 ，针对公立学校的教育目标当然是“普及”知识性的教育。我们在教育里，不是针对那些擅长画画的孩子进行提升拔尖，而是让大部分孩子能接受、学会、掌握并熟悉。

在初中课程里，我们以让孩子了解艺术史、各个艺术风格特点、代表艺术家为主线 ，开拓孩子艺术视野，学习如何欣赏艺术，创作的多元性。

教学内容是什么？

学期教学内容大多数情况下来说都拥有art老师自己讨论制定，但差不多是“以作品带动课程”。

举例来说，一个学期学生要求完成四个作品（Project），四个作品涵盖艺术史有关作品的一个，装置/雕塑/粘土一个，美国艺术家作品一个，流派代表作品一个。楼下老师提的基本的素描训练不会自始至终自始至终，仅仅会在一两个作品起底稿时使用。

如何充分带动全部学生积极性？

开放式选题是激发全部孩子积极性的主要手段，不要求孩子画一样的主要内容，每个人都可以发挥自己的创作想法

举例来说，我们的艺术史课程，有一个是通过希腊的硬币了解古希腊艺术特点。

各位考生可以欣赏不少古希腊美丽的硬币，分息上面的主要内容还有对现代艺术的影响。

孩子们可以通过各人的大数据细分研究、阅读，一起分享，做演讲。

后面进入做项目阶段。内容也可自选

俱乐部Club和比赛是提升和鼓励艺术兴趣的重要手段

每个学期都拥有艺术比赛，从学生课堂作品里抽取，或者有兴趣的孩子在画画俱乐部里增多格外时间画画，或者有open art stuio。

发掘更多有兴趣有天赋的孩子。

对孩子有兴趣的方向进行鼓励和独自详细指导。

以上是我想和你们交流的。

我有哪些小问题请教：

国内学生的初中教学如何组织的？思路是什么？课程如何设计的？

感谢特别要注意关注并阅读

@晓楠谈美育

要是素描呢就讲几何形体的结构和大的明暗关系，基础最最重要，要优先集中精力，目前的美术学生都是应付的。我觉的就要把基础知识功底打好，练线条，画结构，色彩方面就讲静物怎么样让这些静物在他们眼中变的有颜色，多让他们了解美术的历史，多欣赏名家的作品，技术练不好，眼界要提升啊！要是没能力分辨好画，坏画，谈什么都是白谈了。

初中老师应聘更偏向专业一点，因为面向的孩子较小学生都是有一定基础和审美能力，需更专业一点的绘画能力和美术知识。

第一点：选材非常的重要，尽可能选择自己比较擅长的画种和内容有点趣味性的课题。忘记了的部分也可信手拈来。不要选自己不熟悉的题材画种和冷门的课题的以防现场发挥时产生突发的问题而尬场。

第二点：选好课题就开始准备，毕竟成功都是给有准备的人的。美术怎么准备呢，第一理好整个课的思路，然后是板书美术课的板书一点要美观特别重要。板书最好早一点设计一下。部分板书可以自己制作现场贴上去。

第三点：控制好时间。记得加课后拓展部分

课中一定要有和学生的互动和提问启发等等。重要考试难点及核心内容部分要有范画。

第四点：最后对孩子的作业要有作业评展。不然这节课的成果就是空白。

应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试故此，还是有部分经验的。

第一就是需要在试讲前做好充裕的准备，把要讲的主要内容的有关背景等知识了解到位，并把课的主要内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的主要内容上来。

其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。

在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不能太嚣张，给人留下稳重的印象。

试讲时要第一把自己的试讲材料分发给广大考官。

讲课时的音量特别重要，而且，要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，故此，板书就是你的教课大纲是有始有终的，最后别忘了布置作业。

试讲完成以后还会有提问差不多都是涉及到具体是怎么安排你所教的课程的，教学侧重点应该在什么地方，假设学生产生了各种各样的问题你该如何等等。

教师招聘面试注意四要点

上一天，南京市六城区新教师招聘笔试考试结果正式发布，学员可直接在线登录南京教育信息网，输入居民身份证号和考试证号后就可以获知自己笔试考试是不是过关。笔试考试过关的学员及直接进入面试的研究生将会在最近这几天参与各中小学校组织的面试。面试一般会被问到什么问题，哪一点最能打动校长，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？记者上一天采访了南京多所名校校长，发现学员对教师行业的认识、作为教师应具备的心态还有仪容仪表等已成为很多学校在最后“拍板”时的重要标准。

要点一：为什么要选择教师这个行业？

“为什么要选择教师这个行业”、“你是咋看教师这个工作的”等涉及到教育观的这种类型问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的学员一定要要回答的问题。每一年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的学员就有不少。

参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议学员回答问题一定要从客观实际出发，不要故弄玄虚，例如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师满足自己的专业，而且，目前公司之类的工作不够稳定，教师稳定性高于目前的平均水平，目前好的学校对教师的培养很好，也可以为教师提供很大的蓬勃发展和进步空间等。

要点二：在面试时，学校会按照学员的履历提出一部分即兴的问题，主要是考察学员的应变能力。

参考意见：中华中学的钱进副校长觉得，学员在写履历表时就要有被提问的意识，可以按照自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有一个学员在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问学员写这篇文章的目标，还有对这篇文章观点的一部分探讨。结果这个学员说的稀里糊涂，很明显没做准备。

要点三：课上得怎么样？

小学教师面试第一个环节也是最最重要，要优先集中精力的环节，就是对学员课堂教学的考察,通过上一节课看学员的专业水平和教学能力究竟怎么样，例如对考试教材了解、板书，对学生活动的组织还有对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给学员打分，按照成绩确定是不是留用。而学校没有录用权。

参考意见：南师附小的盛晓蓓书记建议学员，平日间在学校学习这个时间段，就应该增多课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增多实战经验，平日间还需要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中慌张。一部分师范学校也应多给学生具体安排实战训练课，熟练掌握并熟悉案例教学方式。

要点四：仪容举止也非常的重要。

作为一名教师仪容仪表非常的重要，要有很强的自我管束力，教态不可以太随便。

参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的学员长得很漂亮，但是，穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就可以赢得良好的印象分。此外言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点。

1、教师对美术课堂有基本的控制力。教学流程清晰，教学过程流畅。

　　2、能正确确定教学目标，教学目标明确，重点突出。

　　3、能积非常学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握并熟悉了基本的美术知识和技能，而且，学生的思维活跃，联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参加到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，提升他们的审美能力。

　　4、正确处理美术学科与教育功能的关系，满足美术课艺术文化课程的需，让学生在文化情境中认识美术的社会价值。美术课，应该创设一个文化情境，让学生进行交流、讨论、评述、创作，在美术学习中，认识到美术的社会作用，培养正确的文化价值观，涵养人文精神。

　　5、融洽的师生关系，确立学生为课堂的主体地位。师生当中的交流丰富而有效。正确处理主要与主体的关系，运用启发式、讨论式教学，创设多维互动，多向交流的教学形式，让学生动脑思考，用眼观察比较，运用语言表达，不肯定是教师包办究竟，学生对老师提出的问题冷漠。

　　6、各种灵活、有趣的教学方式。引导学生感受、体验、观察、表现，通过有趣的实验、制作，充分改变学生的学习积极性。有效地地运用教具和现代多媒体技术进行教学。

　　7、教学内容丰富，信息传播效果最大化，充分利用课程资源，按照学生的实质上确定教学深度、广度，开阔学生的视野，拓展思维空间。

　　8、重视多元评价。注重评价与教学的协调统一，特别要加强形成性评价。特别要注意关注学生掌握并熟悉美术知识、技能的情况，更要重视对学生学习美术学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价。

　　9、课堂效率高，学生的积极性高，教学效果好。

　　美术的分类

　　绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术

　　（1）、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面

　　上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加介绍。）

　　展示作品或图片资料若干，（因为缺少美术教学挂图及有关的幻灯片，故此，应找些较

　　大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例

　　如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本

　　上的作品，进行介绍，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，

　　同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。

　　（2）、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方式的总称。

　　雕塑的表现形式大多数情况下分为：圆雕、浮雕。

　　举例我校教学楼前的雕塑《小象》（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像

　　（浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。

　　（3）、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

　　分类：A、日用工艺（染织工艺、陶瓷工艺等）

　　B、陈设工艺（象牙雕塑、装饰绘画）

　　（4）、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方法、

　　内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

　　三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。

　　分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑

应聘初中美术老师时第一应着重培养孩子们的美术兴趣爱好，让他们喜欢上美术，懂得什么是美，什么是丑，然后再是绘画技术上一对一辅导(临摹或写生)。唯有喜欢上艺术，才可以有学的冲动。

美术老师在面试时如何把我十分钟时间来试教？

美术老师在面试试讲时，自己只用根据教案一路讲下去，不需要把控掌握十分钟的试讲时间。试讲从具体是什么时候启动，到具体是什么时候结束是由主考来把控掌握时间的。

主考宣布试讲启动后，学员只要能根据教案的主要内容集中精力正常讲课，应该导入新课就导入新课，应该提问就提问，应该介绍就介绍，应该板书就板书……完全不需要考虑具体是什么时候结束。

当主考老师发出停止的信号后，试讲就算结束。主考老师不说让停止，要一直讲下去。“十分钟”不是千篇一律的，有的时候，可能不到十分钟，有的时候，可能过一二分钟。