中学生该不该读闲书的议论文发表讲话稿？ 闲书，即是空闲时供消遣的书。在一个春天的早晨，躺在观景台上，放点背景音乐，捧本闲书，喝点咖啡，那滋味别有多美了！在任什么时候候，看...
议论文
中学生该不该读闲书的议论文发言稿，闲书助我成长这篇文章的中心思想是什么?
中学生该不该读闲书的议论文发表讲话稿？
闲书，即是空闲时供消遣的书。在一个春天的早晨，躺在观景台上，放点背景音乐，捧本闲书，喝点咖啡，那滋味别有多美了！在任什么时候候，看闲书都是一种享受。闲书，她会把你引入故事的情节中去，使你自由自在地在故事的海洋中遨游。喜欢科幻的朋友，可以看未来小说；喜欢童话的朋友，可以看《哈利·波特》等类型的书；现实主义的朋友，可以看《女生贾梅》、《男生贾里》等书。闲书类型很广。它是作者的一种创新。
可是，话说回来，在完美的东西，也不可能十全十美。闲书，哪儿不好了？针对我们——这群马上就要面临升学考的学生，难道还有空闲时吗？假设有一寸光阴在你面前，你却不把控掌握住它，去翻闲书是否会影响到考试呢？此外闲书可不是正儿八经的，它的范围太广了。闲书不是经过专家检查才可以出版的。而学生思想还没有成熟，比较容易受到有部分内容恶劣的闲书的影响，一棵小树不就长歪了？
故此，中学生是可以看闲书的，但是，闲书要一定程度上地看，要选择有水平的看。这样才可以保证闲书影响不了到我们。
不该
有位考生曾经这样说：在小学时，我课余常看各自不同的小说、科普书，常向考生讲解情节与感想。那时，我各门功课的成绩都很好，基本上都是100分。不过，我这个被考生们公觉得会学习的学生，在老师和父母那里得到的评价却颇低。他们觉得我读课外书是“超前学习”是凭小聪明，脱离实质上不踏实，未来成不了大气候!既然如此那，中小学生究竟该不该看闲书呢?
考入中学后，父母加大了对我的“管教”力度，不准我再看“闲书”了。我启动规规矩矩地学习——上课仔细听讲，课前预习课后学习，一门心思地读书有时进书店，也只买与课程直接有关的一对一辅导读说，无关的“闲书”则再也不敢买回家了。这样的学习，我的感觉是越来越累，越学越死板。仅仅会跟着老师一课一课地学，一步一步地解题!目前，我的考试成绩尚算稳定，排名总在班组前5位，对这一，父母称赞说：“目前这样学习比较踏实，坚持这个方向，考重点高中问题不大了!”他们满意了，高兴了，我却感到好疑惑：学得这么累，视野这么窄，又一点没有生气——这样的学习方式竟然是对头的?我不明白。
究竟该不该将学习的视野拓宽?这个问题涉及到学习方式的择取。大多数情况下来说，有两种方式：“一个办法是按部就班的;一个办法是渗透的”。“中国的传统教育方式是按部就班的学法，这确实有它的好处。但是，还不够，还要有渗透性的学。什么叫渗透性的呢?就是在你还不太懂时，在好像乱七八糟的状态之下，你就学到了不少东西。” 杨振宁为些建议：需要重视渗透性的学习法。他说：“不要怕不按部就班的学法，不要怕渗透性的学法。因为不少东西经常是不在知不觉中，经过了一个长时期的接触，自己也不清楚具体是什么时候已经懂了。这个学习方式是非常的重要的。它能开拓自己的知识面，使自己的知识宽广化。”
中学生除了学好课本知识，空闲时间可以阅读课外书。最好阅读一部分文学作品，如钢铁是什么样练成的，中国名著红楼梦，及其他有益的作品，这样可以增多自己的阅历和知识。
象一部分垃圾作品，尽可能远离，那样仅仅会害了自己。故此，说，课外阅读一部分有益的作品是可以的。
闲书助我成长这篇文章的中心思想？
不管是具体是什么时候，大家都觉得闲书没有教科书重要，因为教科书要考，而闲书不考。作者觉得，闲书不闲之所在于，闲书既能开阔学生视野，让学生清楚的更多，又能让学生学到写作手法， 提升写作水平。这都是只拘泥于教科书的人做不到的。故此，闲书不闲。
他并非一部分闲书，虽说课文的课本里面没有产生过，但是，它可以让我们有更多的充实思想的机会，也有更多的充实时间的物品，故此，我们应该多读书
读闲书的好处议论文高中？
书皆有用，开卷总是有益。读课本以外的这里说的闲书，可以有不少好处。简要列举请看下方具体内容：读课以外的书可以丰富我们的知识；读课本以外的书可以提高我们的能力；读课本以外的书可以开阔我们的眼界；读课本以外的书可以激发我们的阅读和写作兴趣；读课本以外的书可以提升我们的写作能力。
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