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五年级数学
可以通过移动对比的方式做,这是最麻烦的方式。简单的方式是:将两人的画片加在一起,再一分为二就可以。即:11+5=1616÷2=8即每人肯定是8张画片,而小虎目前才5张,相对8张画片来说,还少3张,即8-5=3故此,:小方给小虎3张画片后,两个人的画片就一样多了。
一年级数学图形分成两组,可按形状分类和大小分类。根据一年级还是低年级阶段,故此,图形的分类比较简单,就是打基础,加深印象和记忆。
形状分类很好识别,圆形一组,三角形一组,长方形一组,正方形一组,其它形状也是从而类推就对了。
大小分类也是给计算和后面的相对较大小作准备,也是简单易学的方式。
先圈起来,再一组一组的分
一个点,引出两条射线,只构成一个角; 平日只算锐角; 一个正方形或长方形的方桌,数它的角数,自然其实就是常说的四个;又如一个五角星,数它的角数,其实就是常说的5个角,不会把凹进去的两边构成的角数进去,这是常识;按常识数就对了,难道要将五角星图形数出十个角来吗? 奥数、脑筋急转弯,转多了有的时候,候也害人。
把16个边长为2厘米的小正方形拼成一个大正方形, 这个大正方形是由16个边长为2厘米的小正方形拼成4行4列的正方形,边长为2×4=8厘米,周长是8×4=32厘米。
有六种涂抹方法,请看下方具体内容;
1、第一种:对称轴是竖直的中线2、第二种:对称轴是水平的中线3、第三种:对称轴是对角线4、第四子:对称轴是中线5、第五种:对称轴是对角线6、第六种:对称轴是竖直的中线扩展资料轴对称图形(axial symmetric figure),数学术语,定义为平面内,一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分可以完全重合的图形。直线叫做对称轴(axis of symmetric),还对称轴用点画线表示;这时,我们也说这个图形有关这条直线对称。例如圆、正方形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形等。性质:
2、在轴对称图形中,对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等。
3、在轴对称图形中,沿对称轴将它对折,左右两边完全重合。
4、假设两个图形有关某条直线对称,既然如此那,这条直线就是对称轴且对称轴垂直平分对称点所连线段。
5、图形对称。
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