小学教师职称评定数学考试试卷及答案

小学教师职称评定数学试题及答案？

这个问题的答案不可以确定，因为小学教师职称评定数学试题及答案是不应该公开的这是因为教育系统的考试制度要求全部考试的考试试卷及答案都应该严格保密，以保证考试的公平公正假设你需备考该考试，可以通过各自不同的教育机构提供的教育一对一辅导服务进行学习和备考，同时也可通过参与模拟考试来检验自己的学习能力和考试水平

小学数学教师业务学习试题及答案

一、填空(每空0.5分，共20分)

1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应为达到义务教育阶段的培养目标，反映(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出反映(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向我们全体学生，适应学生个性发展的需，让：(人人都可以取得良好的数学教育)，(不一样的人在数学上得到不一样的蓬勃发展和进步 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(更改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与可能性)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(处理问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习需要是一个(生动活泼的)、主动的和(富有一个性)的过程。除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方法。学生需要有足够时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能落在自己身上适应社会生活和进一步发展所一定要的数学的“四基”涵盖(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”涵盖(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和处理问题的能力)。

8、教学中需要注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向我们全体学生与(特别要注意关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简题目作答：(每题5分，共30分)

1、义务教育阶段的数学学习的整体目标是什么？

通过义务教育阶段的数学学习，学生能:(1). 取得适应社会生活和进一步发展所一定要的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。(2). 体会数学知识当中、数学与其他学科当中、数学与生活当中的联系，运用数学的思维方法进行思考，提高发现和提出问题的能力、分析和处理问题的能力。(3). 了解数学的价值，激发好奇心，提升学习数学的兴趣，提高学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和从客观实际出发的科学态度。

2、课程标准对处理问题的要求规定为哪四个方面？

(1)初步学会从数学的的视角发现问题和提出问题，综合运用数学知识处理简单的实质上问题，发展应用意识和实践能力。(2)取得分析问题和处理问题的一部分基本方式，体验处理问题方式的多样性，发展创新意识。(3)学会与他人合作、交流。(4)初步形成评价与反思的意识。

3、“数感”主要表目前哪四个方面？

数感主要是指有关数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达详细情境中的数量关系。

4、课程标准的教学建议有哪六个方面？

(1)．数学教学活动要注重课程目标的整体达到；(2)．重视学生在学习活动中的主体地位；(3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握并熟悉；(4)．引导学生累积数学活动经验、感悟数学思想；(5)．特别要注意关注学生情感态度的蓬勃发展和进步；(6)．教学中需要注意的哪些关系：“预设”与“生成”的关系。面向我们全体学生与特别要注意关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。

5、估算有哪三大特点？如何评价估算？

（1） 估算过程多样 （2） 估算方式多样 （3） 估算结果多样

评价：在上面说的前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。

6、可以用哪四种不一样的方法确定物体所在的方向和位置？

（1）上下、前后、左右 （2）东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 （3）数对

（4）观测点、方向、的视角、距离

三、运用课程标准的新观念分析(10分)

下面上《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。

教学目标：

1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，清楚1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。

2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3、体验与同伴相互交流学习的乐趣。

4、让学生感知生活中处处有数学。

简 评：

（1）全面（知识与技能、数学思考、处理问题、情感与态度）。

（2）详细（数量、数序、数感）。

（3）准确（会用、体验、感知）。

（4）突出了学习方法的更新。

四、解题目作答：(每题4分，共40分)

1、6个好朋友见上一面，每两人握一次手，一共握( 15次 )手。

2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作( -8 )层。

3、有一个整数除300，262，205所得的余数一样，则这个整数最大是( 19 )。

4、大概在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有( 23 )只，兔有( 12 )只。

5、某小学四、五年级的考生去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，目前要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需( 11 )分钟。

6、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；假设绳子五折量，则水面以上部分长3米，既然如此那，水深是( 12 )米。

7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超越她，每隔7分钟碰见一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间一样，而且，汽车的速度一样，求公共汽车发车的间隔是( 63/8 )分钟。

8、一个合唱队共有50人，暑假这个时间段有一个紧急演出，老师需及时公告到每一个队员。假设用打电话号码的方法，每分钟公告1人。请你设计一个打电话号码的方案，最少花( 6分钟 )时间就可以公告到每个人。

9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。既然如此那，至少要摸出( 66 )个球才可以保证这当中有15个球的颜色是一样的。

10、在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表，下面给出一批数据，请挑选一定程度上的代表。

(1)在一个20人的班级中，他们在某学期出勤的天数是：7人未缺课，6人缺课1天，4人缺课2天，2人缺课3天，1人缺课三个月。试确定该班学生该学期的缺课天数。(选取：平均数)

(2)确定你所在班级中考生身高的代表，假设是为了：（1）体格检查，（2）服装推销。(（1）选取：中位数（2）选取：众数)

(3)一个生产小组有15个工人，每人每天生产某零件数目分别是6，6，7，7，7，8，8，8，8，8，9，11，12，12，18。欲使大部分人超额生产，每日生产定额(标准日产量)就为多少？(选取：众数)

小学数学做题书推荐？

典中点，期末冲刺100分，53天天练，口算题卡

想把课内基础题夯实扎实的，还可以选《阳光考生》、《五三》、《黄冈小状元》。

小学数学考试试卷怎样出？

先出选择题，再出填空题，然后计算题，马上应用题（越是大的试题或者分值高的越往后），最后就是压轴的最难题。选择和填空，最后一两道可以放一点难度，总而言之难题的分值别太高，打击学生自信心不大好。

求小学数学核心考试试卷题答案？

设收六站和六站以上的人X元 六站一下的为Y人 X+Y=50 8X-3Y=180 然后 解这个两元一次方程组 得11X=230 X=230/11 这个题对不对啊 有230/11人买了 把人切开来吗

小学数学考试试卷题目作答表达规范？

小学数学考试试卷的题目作答表达应遵守以下规范：

1. 字迹清晰：字要写得工整、清晰，不要产生潦草、模糊或涂改的情况。

2. 符号准确：符号要用正确，如“+”、“-”、“×”、“÷”等。

3. 试题标号醒目：在答题区域内，每道试题的标号一定要清晰可见，且对齐排列。

4. 答案精炼：答案要简明扼要，不要多于所需。

5. 计算过程详尽：针对需进行计算的试题，在答案下方写出具体的计算过程，以方便阅读和核对。

6. 标点符号正确：逗号、句号、分号等标点符号要使用正确，并注意标点与数字当中的空格。

在考试前，学员应认真阅读考试规则和要求，并在题目作答纸上正确在内容框中填写个人信息。在考试途中，要保持冷静、仔细，按照目前的实际情况调整题目作答策略和时间具体安排。

小学数学考试试卷题目作答表达要规范 因素：表达规范针对考试试卷的评分很重要，假设学生的答案过于杂乱，就容易被评分老师觉得是表达不清、答案不明确，进一步影响了考试成绩除开这点表达规范也是培养学生细心仔细的好习惯，提升学生学习信心的重要手段之一 延申：为了表达规范，学生可在平日间加强练习，例如可以早一点预习课本、课后完成练习册等多项措施在考试时，要耐心仔细读题，根据要求合理的根据目前实际情况安排答案表达，做好题目作答者和评分老师的沟通交流通过这样的努力，自然会得到优异的成绩

题目作答表达应该规范 因为规范的表达可以提升题目作答的效率和准确性，不要因为表达不清晰而致使的判分不公或者错失成绩的情况。除开这点准确、清晰、规范地表达还可以反映出学生的学习态度和学术水平。 小学数学考试试卷的表达规范应该涵盖以下内容： 1.用铅笔或钢笔表达，字迹应该清晰、端正、大小完全一样； 2.每个试题都要写好题号和试题内容，回答要准确、简洁、用符号表示； 3.每小题答案当中要空一格，每个大题当中应空一行； 4. 若是多步计算题，要标明每一步的计算过程和答案； 5.不要把答案写在考试试卷的空白处或擦掉后面再写，应该用橡皮擦干净错误的答案后再次表达。

上海小学数学教学辅导十大排行榜？

1.小学数学同步53天天练

2.小学数学实验班

3.江苏出版社的小学数学学霸是江苏小朋友必刷教学一对一辅导

4.小学数学金三练跟实验班的难度大小差很少

5.华东师大出版的一课一练

6.点亮课时作业本

7.冲刺100

8.小学数学奥数版举一反三AB版

9.数学培优新方法

10.奥数精讲与测试

一、《考试教材全解》

　　《考试教材全解》系列丛书基自己手一本，涵盖初中高中考生。《考试教材全解》的优点在于对考试教材的主要内容都进行具体的介绍。学生课前预习，课后学习都可以做到深入理解重要内容及核心考点。而针对家长来说，可以就每一个具体的重要内容及核心考点进行一对一辅导，也是不少老师推荐的一对一辅导书。

　　二、《一课一练》

　　《一课一练》相对其他教学辅导略微薄一点，但是，这当中的每一道题都是编者经过深思熟虑，研究编制的，旨在学生做最少的题，拿到最多的分。因为《一课一练》中不少题都比较经典，也被不少老师奉为经典丛书。

　　三、《好词好句好段》

　　《好词好句好段》旨在提升学生的写作能力，小学生因为一开头写作文，难免碰见词汇贫乏、辞难达意的情况。容易记“流水账”，写“口水话”。这本书目标在于提供非常多的素材供学生选择，还分文别类，针对性强，提升快，效果明显。

　　四、《课课练》

　　《课课练》是以练字为主。由中国人民大学特聘书法博士生导师、清华大学美术学院高研班书法导师田英章先生郑凯表达。把考试教材中的字词句写入《课课练》中，学生可以通过写好字的基础上，夯实加深对课本知识的印象，累积词句，提升成绩。

　　五、《英才教程》

　　《英才教程》是小学教学辅导中的老牌教学辅导了是不少学生选择教学辅导的首选。《英才教程》系列丛书，涵盖考试教材解读、课后的练习、语言能力的培养、口语应用、写作技巧。基本上《英才教程》基本满足了小学生学习的大多能力。

　　六、《黄冈小状元》

　　系列丛书有《黄冈小状元作业本》、《黄冈小状元达标卷》、《黄冈小状元详解》、《黄冈小状元口算速算练习册》、《黄冈小状元同步作文》、《黄冈小状元快乐阅读》、《黄冈小状元同步字帖》《黄冈小状元学习法》等。故此，针对小学生来说，《黄冈小状元》各方面都拥有，可以好好挑一挑啦!

　　七、《53天天练》

　　《53天天练》正如它的名字，学生可以每节课都进行课后练习，重要内容及核心考点比较集中，专堂专训，能及时夯实课堂效果，提高记忆力。针对考试周期，会有针对的针对考试设置的习题，值得选择、

　　八、《小学语文知识大全》

　　《小学语文知识大全》主要是针对语文学习的一对一辅导书，它的优点在于把语文知识进行了具体的串联总结和考点归纳是学生用来课后夯实语文知识、学习备考的好书籍。

　　九、《小学数学公式定律手册》

　　数学学习中，公式是一定不可以缺少的，而各自不同的复杂的公式、定律，时常会让学生们十分伤脑筋。《小学数学公式定律手册》将小学数学中全部的公式定律整理、归纳完全，剖析解读具体，学生可以随时查看数学公式、定理知识是本小学生必备的工具书。怎么学好数学，记好这本工具书就可以。

　　十、《小学英语语法》

　　《小学英语语法一学就可以》通过丰富的插画把知识进行具体归纳，认真介绍，很有意思，学生在愉快学习的途中，掌握并熟悉重要内容及核心考点，夯实所学的语法知识，提升英语成绩。

　　上面这些内容就是小学一对一辅导书十大排行榜，家长在选择教学辅导时还应该以孩子实质上情况为主，结合自己情况，选择最合适的。

尖刀侠《名校学霸尖刀卷》

它里面一共有4个册子。分别是“考点册、考试试卷册、测评册、剖析解读册”。

2、《黄冈小状元达标卷》

这是一本同步作业考试试卷册，也是网上的吃瓜群众推荐的。里面分为单元检测卷、分类专项学习和期中期末检测卷，试题数量和难度都比较适中。但相对比于尖刀侠《名校学霸尖刀卷》来说，确实显得有点平淡无奇。

3.《小学数学公式定律全解词典》(数学)

4.拾光《核心考点知识》（数学）

5.《黄冈随堂练》（数学）

6.薛金星《小学考试教材全解

7.《53天天练》

8.《小学奥数举一反三》

9.名校冲刺《小升初考试试卷》（数学）

10.名师教你《课堂达标100分测考试试卷》（数学）

答：1、图解小学数学思维训练题2、一课一练3、数学尖子生高分库4、期末冲刺100分

5、黄冈小状元达标卷

特点：与课本完美同步,夯实基础知识

上榜理由： 与课本完美同步，配备期中期末、分类专项学习还有期末真题，可以按照不一样学习阶段进行学习，夯实考试教材基础知识。

6、小学奥数，举一反三

7、数学思维训练汇编

8、周计划：小学数学应用题+计算

9、新版容易出错题

10、小学数学公式定律全解词典》（数学）

小学数学处理问题评分标准？

1、根据我们这里的评分标准是这样的,小学一年级的平均分教育局规定要达到93分以上,就是说语文和数学都要出现在题目中93分以上才算合格,假设低于93分就算不合格,各位考生想一想,一年级的孩子最容易产生粗心大意,故此，稍不关注就可以被扣分,给人的印象考得93分的平均分超级难,其实一年级的孩子考试都可以达到93分标准。

2、根据一个班60人来算,考得93分以上的最少有50人,最多只可以允许两个考得85以上,我产生三个以上,就可以影响这个班平均分,假设有两个以上的考得80以下分以下,这个班的成绩就可以被严重的影响。绝对是不允许不及格的。

3、学校大多数情况下会按照中心学校和教育局定的成绩段,高出两到三分来规定本校的成绩段。既然如此那，对应的优良中差也会高出2到3分,这样做的目标是要高出教育局和中心学校的相关规定分段,这样才有竞争力。才容易被教育局和中学校评为优秀。假设一个学校的成绩段人远远的超越了中心学校和教育局规定的成绩段,这个学校就可以得到上级部门的表扬和奖励。对应的老师的绩效工资和年终奖励,就可以得到提升,这样老师的收入就增多了,故此，每个老师都很努力孩子们的成绩自然就好了。

算式正确，得数正确，单位名称和答语都具备，此题得满分。假设算式正确，得数错误，说明他的思路是正确的，只是计算不熟练，此题得一半的成绩:假设算式和得数都是正确的，缺乏单位名称或答语的减0.5分。

按照分值来算，大多数情况下是1-2分，当然是前提是前面的步骤都没有错。