怎么给女娲补天这篇课文分层，女娲补天教学反思优点与不足改进措施

小学教育网 2023-08-02 小学教案 次
怎么给女娲补天这篇课文分层，女娲补天教学反思优点与不足改进措施

怎么给女娲补天这篇课文分层？

《女娲补天》这篇课文可分三层，分法及层意请看下方具体内容：

第一层：（往古之时……攫老弱)。故事的开端，渲染天灾之恐怖，交 代女娲补天的背景。

第二层（于是……止 水）。故事的蓬勃发展和进步和高 潮， 写女娲炼五色石补苍天并斩妖除魔拯救人类。

第三层（苍天补……颛民生）。故事的结局，写女娲补天后人类取得新生。

第一层（往古之时——攫老弱。）这一层是故事的开端，渲染天灾，交专

代女娲补天的背景。属第二层（于是——止 水。）这一层是故事的蓬勃发展和进步和高 潮，

写女娲补天平灾。第三层（苍天补——颛民生。）这一层是故事的结局，写灾后

天下太平。

此前天地是黑暗、浑浊、迷茫的混沌状态，像一个臭鸡蛋一样（因为好的鸡蛋清

和黄是分明的）；此后是天高地厚，“清”空万里，土地坚实。对比

状貌：其状如乌，文首、白喙、赤足

来历：是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

永远坚定不移的斗志，顽强不屈的叛逆和反抗精神

虽自不量力，反而豪迈的壮举。充分表现了上古人民期望了解大自然的强烈

愿望和勇于探索太阳奥秘的雄心壮志。 夸父这样的伟大的自我牺牲精神和至死不渝

的贡献精神也在时时鼓舞着我们这些时代的弄潮儿。

女娲补天教学反思优点与不够？

教学本课时我让学生在熟读课文、理解课文的基础上，说一说自己最喜欢的自然段，并说出为什么。

　　喜欢第三自然段的考生最多，我问为什么？韩松卫：因为这段写出了女娲不怕困难补天的事。陈超：因为女娲不了解烧了多少天，炼了多少石子，都累得腰酸背痛了，也不休息，终于成功了，我很佩服他。权东赫：天补好了，我很高兴，当然喜欢这段了。徐小涵：这段主要写了女娲不怕困难，努力达到自己的志向，故此，各位考生都喜欢这段。

　　我又问：“为什么没人喜欢第一自然段？”不少学生说：“因为第一自然段写天破了，世界变得很可怕，我们不喜欢这样。”

　　这个时候我大吃一惊，没想到学生们竟然说出自己的喜欢、崇敬、向往、愤恨的感受。我想只要给学生创造宽松、愉快的学习氛围，让学生学得快乐，学得主动，就可以听到学生发自内心的真切的语言。

《女娲补天》教学反思(精选8篇)

1.

成功之处,体验欣喜 1、条理了解,目标明确。 在教学本课时,我运用的是永威的“先学后教,当堂训练”的模式进行教学。先出示本节课的整体目标,让学生先明确本节课的学习目标...

2.

遗憾之处,改进措施。

整节课我让学生读得少:第一自然段中描写天塌下一大块后是什么情景,应该让学生从读中去体会,我也让学生读了,(齐读自读)但是，...

缺乏老师范读:三年级的学生启动读书时依然不会能读出感情,相当大一部分都是唱读

女娲补天的三维目标是什么

女娲补天的三维目标是让天空变得更圆大。

以上就是本文怎么给女娲补天这篇课文分层，女娲补天教学反思优点与不足改进措施的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文怎么给女娲补天这篇课文分层，女娲补天教学反思优点与不足改进措施和小学教案的相关信息。

本文链接：https://xiaoxue.china-share.com/xiaoxue/45201.html

发布于：小学教育网（https://xiaoxue.china-share.com）>>> 小学教案栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，小学教育网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：edit4023@foxmail.com

阅读全文

小学教案热门资讯推荐

推荐栏目

推荐栏目

热门头条