中班认识形状的步骤？ 步骤请看下方具体内容:一、认识图形，按颜色，形状不一样进行初步的分类。教师：1、小朋友，看，黑板上有哪些？他们都一样吗？哪里明显不同？（颜色和形状明显...
五年级数学
中班认识形状的步骤，幼儿园认识正方形和长方形教案反思
中班认识形状的步骤？
步骤请看下方具体内容:一、认识图形，按颜色，形状不一样进行初步的分类。教师：1、小朋友，看，黑板上有哪些？他们都一样吗？哪里明显不同？（颜色和形状明显不同）2、看我的图纸上有哪些？（红、蓝）表示什么意思？谁来分一分？3、我这里还有一张图纸？表示什么意思？我把图形再摆在一起，请小朋友上来分一分。
幼儿园认识正方形和长方形教案？
活动目标：
1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特点。
2、进一步夯实对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不一样。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：
长方体、正方体积木、纸盒
正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大。
活动过程：
1、学习夯实认识正方形和长方形。
教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的一样和不一样的特点。
2、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。
3、发给幼儿（每组）长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有哪些不一样与一样。
4、教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面大多数情况下都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形（用正方形和正方体的每个面重叠比较）它的六个面一样大。
5、让幼儿说出生活中见过什么物体是长方体。什么物体是正方体。
教学反思
本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直看到形与体的区别和实质联系，以此了解平面和立体的不一样，感知各自的特点，以此处理活动的重要考试难点及核心内容使活动有效开展。
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