一年级我会洗水果教案，洗水果教案怎么写小班

一年级我会洗水果教案？

学习目标:

1、通过学习，清楚洗水果的主要过程。

2、动手实践，掌握并熟悉洗水果的操作要领。

3、培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。

教学重要考试难点及核心内容:让学生了解洗水果的操作要领，掌握并熟悉洗水果的方式。

教学准备:不一样的水果、洗洁精和其它辅助用品。

教学过程:

一、看图，出示课题。

1、看洗水果的一组图片，弄清洗水果的基本过程。

2、刚才图片中的考生在洗水果，主要分哪些步骤做的， 你记住了吗?

3、按照学生回答，教师小节，并板书洗水果的基本步骤。

二、讨论学习，确定洗水果的步骤和操作要领。

1、分组讨论，按照刚才看到的图片演示，结合平日间自己的实践经验，说说各步骤的要领。

2、将讨论结果在内容框中填写在书上的表格中。

3、请学生交流学习情况，师生评议。

4、小结归纳操作要领。 (1)清水冲洗。 (2)清水浸泡。 (3)双手搓洗。 (4)再次冲洗。

三、教师出示几种不一样的水果。 学生分组操作，按书上的方式步骤操作。

四、课堂小结。

1、学生按照此次劳技活动中的表现，按项目进行自评、 互评。

2、教师评价。

洗水果教案怎么写？

活动目标：

1.清楚水果洗干净后才可以吃，愿意了解洗水果的方式。

2.可以主动帮别人做事情，体会服务别人的快乐。

二、活动过程

1、洗苹果前先训练两手来回转动搓洗的动作。

2、苹果特别脏的地方，一手拿住苹果，另一只手反复搓洗脏处，将脏处洗净。

3、洗时把袖子卷起来，避免弄湿衣袖。

托班水果拼盘教案？

活动目标：

1、 感知各种水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，

2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备：

1、活动前参观果园

２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

活动过程：

一、引入：

今天，农民伯伯给我们送来了不少的水果，我们一起来看看都拥有什么水果？

二、感知水果

1、 分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）

2、 集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、 水果拼盘比赛

1、 幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、 幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）

3、 欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、 品尝水果拼盘大会

引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何

五、 游戏“运水果”结束。

[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都拥有机会参加探究活动，进行尝试，感受参加的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。

认识橙子科学教案？

认识橙子教案：第一备好水果橙子及橙子图片，让幼儿观察橙子图片，清楚橙子是水果，橙子的形状，颜色。

每人一个橙子，让幼儿摸摸，闻闻，然后用手剥橙子，用鼻子闻闻香不香，再用嘴巴尝一尝。总结评价，最后各位考生一起画橙子。

认识西瓜和香蕉教学目标？

通过学习，使学生们可以辨别出西瓜和香蕉的形状，了解他们的颜色口味。

鼓励孩子们多吃水果，有益健康。

小班《多吃水果,健康多》说课稿？

一、说考试教材

1、 考试教材来源：大家现在都知道，水果是幼儿常常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，基本上每个孩子都可以说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们清楚的很多，但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。因为这个原因有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯

2、 目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。按照幼儿的年龄特点及实质上情况，我将目标定位：

（1）能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特点。

（2）清楚水果的营养与人类的关系，喜欢吃水果，不乱扔果皮。

此次活动的重点：能用语言说出水果的颜色，味道。

本活动的难点：水果的营养及与人类的关系。

3、 活动准备：

物质准备：

（1） 各自不同的各样的水果若干。

（2） 神秘纸盒一个。

（3） 画有水果轮廓的作业纸。

二、说教法

《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，因为这个原因活动中教师充分发挥幼儿的主要作用让幼儿充分的去体验。采取的方式有：

1、观察法：我为幼儿提供丰富的实物供幼儿去观察，以便幼儿能准确的认识水果的颜色，及形状。

2、游戏法：通过游戏‘摸水果’夯实幼儿对水果的外形特点的认识。

3、体验交流法：活动中，幼儿能亲自品尝到各自不同的好吃的水果，并能与同伴交流体验结果。

三、说学法

活动中，幼儿将改变各自不同的感官，通过看一看，摸一摸，尝一尝，说一说等，对水果有一个较为全面的认识，并对水果出现兴趣，喜欢吃水果。

四、说教学过程

1、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特点。

谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一部分水果宝宝，小朋友们看是谁呀？

（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！

（2）让幼儿数一数有几种水果。

（3）认识水果的颜色及形状。

它们是什么颜色的？它们是什么形状的？

让幼儿按照已有经验充分说。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝各种美味的水果。

（1）说说水果的吃法。

这些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剥皮以后才可以吃；苹果，梨要洗净或去皮后面才可以吃。

（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝各种美味水果。

（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

引导语：我们吃剩的果皮、果核应该咋办，应该如何处理？

3、教育幼儿多吃水果身体棒。

水果里面有丰富的营养，含有各种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

4、游戏：摸水果

引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，假设你猜出了你所摸的水果，老师就送你一个小奖品。

5、给水果宝宝穿衣服。

引导语：果园里出现了一件奇怪的事情，全部的水果宝宝都没有了颜色。老师清楚大家班的小朋友最愿意帮别人了，目前我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？

请很小一部分有给画好轮廓的水果涂色。

小班《好吃的水果》教案

活动目标：

1、 能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特点。

2、 喜欢吃水果，不乱扔果皮。

活动准备：

（4） 幼儿有对水果的认识经验。

（5） 各自不同的各样的水果若干。

（6） 神秘纸盒一个。

（7） 画有水果轮廓的作业纸若干。

活动过程

2、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特点。

谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一部分水果宝宝，小朋友们看是谁呀？

（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！

（2）让幼儿数一数有几种水果。

（3）认识水果的颜色及形状。

它们是什么颜色的？它们是什么形状的？

让幼儿按照已有经验充分说。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉、等，并品尝各种美味的水果。

（1）说说水果的吃法。

这些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剥皮以后才可以吃；苹果，梨要洗净或去皮后面才可以吃。

（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝各种美味水果。

（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核。

引导语：我们吃剩的果皮、果核应该咋办，应该如何处理？

3、教育幼儿多吃水果身体棒。

水果里面有丰富的营养，含有各种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。

4、游戏：摸水果

引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，假设你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。

（8） 给水果宝宝穿衣服。

果园里出现了一件奇怪的事情，全部的水果宝宝都没有了颜色。老师清楚大家班的小朋友最愿意帮别人了，目前我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？

请很小一部分有给画好轮廓的水果涂色。

小班凉凉的西瓜教案？

　　1、感知、探索西瓜的特点。

　　2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。

　　3、探索、发现生活中西瓜的多样性及特点。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　准备：

　　1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

　　2、无籽西瓜若干。

　　3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。

　　4、课前请幼儿洗净双手。

小班语言水果点点名教案及反思？

活动目标：

　　1.用简单的词汇描述水果的颜色、外形特点和味道。

　　2.观察和比较不一样水果的颜色、外形和味道的异同。

　　重点:

　　用简单的词汇描述水果的颜色、外形特点和味道。

　　难点:

　　观察和比较不一样水果的颜色、外形和味道的异同。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书:【水果点点名】。

　　2.各自不同的水果实物、神秘箱。

　　3.学习单：【猜水果】。

　　活动过程：

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿自主阅读幼儿用书，观察并描述各自不同的水果的颜色、外形特点和味道。

　　1.看一看画面上这些水果，你吃过什么水果?

　　2.说一说这些水果是什么颜色?(幼儿回答后，教师用准确的形容词总结一下。)

　　3.什么水果是圆圆的?什么水果是弯弯的?

　　4.哈密瓜摸起来怎么样?

　　5.桃子摸起来是什么感觉?还有哪些水果有短短的绒毛?

　　6.什么水果摸起来刺刺的?

　　7.芒果闻起来是什么味道?

　　8.有的水果闻起来臭臭的，但吃起来很香，你清楚是什么水果吗?

　　三、出示神秘箱，请幼儿轮流玩“猜水果”的游戏。

　　1.出示全部的水果，请幼儿正确说出水果的名称。

　　2.将一部分不一样种类的水果分别放到神秘箱中，请一名幼儿到箱子里拿一个水果，并用简短的语句描述水果的颜色、味道或摸起来的形状和感觉，如圆圆的、滑滑的、硬硬的、刺刺的……请其他幼儿猜一猜这名幼儿摸到的是什么水果。(教师提醒摸水果的幼儿，他的描述是不是完整会影响各位考生的猜测和判断。)

　　3.最后，请摸水果的幼儿拿出水果验证各位考生的猜想。

　　四、给幼儿发放学习单【猜水果】，请幼儿回家后完成。

　　五、小结。