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读后感
1、党的群众路线是中国共产党的一切工作的根本路线。
2、一个方面要求在一切工作或斗争中,一定要相信群众、依靠群众并组织群众用自己的力量去处理自己的问题。另外一个方面要求领导贯彻“从群众中来到群众中去”的原则,也就是在集中群众意见的基础上制定方针、政策,交给群众讨论、执行,并在讨论、执行途中,持续性按照群众意见进行更改,促使其渐渐完善。
党的群众路线意义
党的群众路线包含有两个方面的意义:一是价值观、价值取向,即强调人民群众一定要自己解放自己,党针对人民群众的领导作用就是正确地给人民群众指出方向,让人民群众自己动手,争取和创造自己的幸福生活。二是指领导方法、决策方法,即“从群众中来,到群众中去”的方式。但是党对群众路线的认识也是持续性深化的。尤其是在新的形势下,依靠群众做好群众工作,达到党的目标和人民的根本利益是坚持群众路线的实质要求,更加重要的是政治生活规律、中国现阶段发展的要求。
群众路线是党的基本路线之一是我党处理同人民群众关系问题的根本态度、工作方式和思想认识,就是一切依靠群众,一切为了群众,从群众中来,到群众中去,密切联系群众,相信群众,依靠群众,坚持以人民为中心的思想,全心全意为人民服务,带着人民群众达到共同富裕。
就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
群众路线基本观点:
1、群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。党在自己的工作中实行群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。群众路线是党的生命线,保持党同人民群众的血肉联系是我们党永远立于胜利的道路上的根本保证。
2、人民群众是历史创造者。人民,唯有人民,才是创造世界历史的动力。马克思主义觉得,历史活动是群众的活动,历史是人民群众创造的。群众是真正的英雄是真正的铜墙铁壁是我们党的力量源泉和成功之本。
人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体是推动科学发展的主体是社会主义现代化建设事业的最后决定力量。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
3、向人民群众学习。要做群众的先生,先做群众的学生。要放下架子,甘当小学生,多同群众交朋友,多向群众请教。需要在全党形成坚决相信群众,紧紧依靠群众,老老实实向人民群众学习的良好社会风气。真正把人民群众当主人、当亲人、当老师。坚持问政于民、问需于民、问计于民。
千万不要清高先进分子是领导者,比群众懂得多,因而遇事不向群众学习,不一样群众商量。每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置,尊重人民主体地位,尊重人民首创精神,拜人民为师,把政治智慧的增长、执政本领的提高深深扎根于人民的创造性实践之中。
第四,一切依靠群众,就应该虚心向人民群众学习,应该擅长于从群众的议论中发现问题,提出处理问题的方针和政策。
第五,一切依靠群众,一定要在一切工作中发动群众、组织群众。需要在新形势下努力创造发动与组织群众的新方法、新方式。
从群众中来,到群众中去是我们群众路线的基本内容。我们的各项方针政策的制定,要满足各位人民群众的根本利益,我们党各国家的各项事业,要靠各位人民群众群众的参加和执行。
答,记者职业操守准则,就新闻工作者职业道德
第一条 全心全意为人民服务。忠于党、忠于祖国、忠于人民,把反映党的主张与反映人民心声统一起来,把坚持正确舆论导向与通达社情民意统一起来,把坚持正面宣传为主与正确开展舆论监督统一起来,发挥党和政府联系人民群众的桥梁纽带作用。
1.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,深入学习宣传贯彻党的路线方针政策,积极宣传中央重要决策部署,及时传播国内外各领域的信息,满足人民群众越来越增长的新闻信息需求,保证人民群众的知情权、参加权、表达权、监督权;
2.坚持以人民为中心的工作导向,把人民群众作为报道主体、服务对象,多宣传基层群众的先进典型,多挖掘群众身边的详细事例,多反映平凡人物的工作生活,多运用群众的生动语言,丰富人民精神世界,提高人民精神力量,满足人民精神需求,使新闻报道为人民群众喜闻乐见;
3.保持人民情怀,积极反映人民群众的正确意见和呼声,及时回应人民群众的关切和期待,批评侵害人民利益的情况和行为,畅通人民群众表达意见的渠道,依法维护人民群众的正当权益。
第二条 坚持正确舆论导向。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,弘扬主旋律、传播正能量,持续性夯实和壮大积极健康向上的主流思想舆论。
1.以经济建设为中心,服从服务于党和国家工作大局,贯彻新发展观念,为促进经济社会持续健康发展注入强大正能量;
2.宣传科学理论、传播先进文化、滋养美好心灵、弘扬社会正气,提高社会责任感,严守道德伦理底线,坚决抵制低俗、庸俗、媚俗的主要内容;
3.加强和改进舆论监督,着眼处理问题、推动工作,激浊扬清、针砭时弊,发表批评性报道要事实准确、分析客观,坚持科学监督、准确监督、依法监督、建设性监督;
4.采访报道突发事件坚持导向正确、及时准确、公开透明,全面客观报道事件变动及处置进程,推动事件的妥善处理,维护社会稳定和人心安定。
第三条 坚持新闻真实性原则。把真实作为新闻的生命,努力到一线、到现场采访核实,坚持深入调查研究,报道做到真实、准确、全面、客观。
1.通过合法途径和方法获取新闻素材,仔细核实新闻信息来源,保证新闻要素及情节准确;
2.按照事实来描述事实,不夸大、不变小、不歪曲事实,不摆布采访报道对象,不允许虚构或制造新闻,刊播新闻报道要署记者的真名;
3.摘转其他媒体的报道要把好事实关导向关,不刊播违背科学精神、伦理道德、生活常识的主要内容;
4.刊播了失实报道要勇于担负责任,及时更正致歉,消除不良影响;
5.坚持网络在线网下“一个标准、一把尺子、一条底线”,统一导向要求、管理要求。
第四条 发扬优良作风。培养正确的世界观、人生观、价值观,加强品德修养,提升综合素质,抵制不良风气,保持一身正气,接受社会监督。
1.强化学习意识,养成学习习惯,持续性提高政治素质,提升业务水平,掌握并熟悉融合技能,努力成为全媒型、专家型新闻工作者;
2.坚持走基层、转作风、改文风,练就过硬脚力、眼力、脑力、笔力,拜人民为师,向人民学习,深入了解社情民意,增进与群众的感情;
3.坚决反对和抵制各自不同的有偿新闻和有偿不闻行为,不利用职业之便谋取不正当利益,不利用新闻报道发泄私愤,不以任何名义索取、接受采访报道对象或利害关系人的财物或其他利益,不向采访报道对象提出工作以外的要求;
4.严格执行新闻报道与经营活动“两分开”的相关规定,不以新闻报道形式做任何广告性质的宣传,编辑记者不可以从事创收等经营性活动。
第五条 坚持改进创新。遵守新闻传播规律和新兴媒体发展规律,创新观念、内容、体裁、形式、方式、手段、业态等,做到反映时代性、把控掌握规律性、富于创造性。
1.适应分众化、差异化传播趋势,深入研究不一样传播对象的接受习惯和信息需求,主动设置议题,擅长于因势利导,持续性提升传播力、引导力、影响力、公信力;
2.强化网络思维,顺应全媒体发展要求,积极探索互联网信息生产和传播的特点规律,深入透彻把控掌握传统媒体和新兴媒体融合发展的趋势,擅长于运用互联网新技术新应用,持续性提升网络在线正面宣传和互联网舆论引导水平;
3.保持思维的敏锐性和开放度,认识新事物、把控掌握新规律,敢于打破思维定势和路径依赖,仔细研究传播艺术,采取受众听得懂、易接受的方法,提高新闻报道的亲和力、吸引力、感染力,采写更多有思想、有温度、有品质的精品佳作。
第六条 遵循法律纪律。提高法治观念,遵循宪法和法律法规,遵循党的新闻工作纪律,维护国家利益和安全,保守国家秘密。
1.严格遵循和正确宣传国家各项政治制度和政策,真真切切维护国家政治安全、文化安全和社会稳定;
2.维护采访报道对象的合法权益,尊重采访报道对象的正当要求,不揭个人隐私,不诽谤他人;
3.保证妇女、儿童、老年人和残疾人的合法权益,注意保护其身心健康;
4.维护司法尊严,依法做好案件报道,不干预依法进行的司法审判活动,在法庭判决前不做定性、定罪的报道和评论,不渲染凶杀、暴力、色情等;
5.涉外报道要遵循我们国内涉外法律、对外政策和我们国内加入的国际条约;
6.尊重和保护新闻媒体作品版权,反对抄袭、剽窃,抵制严重歪曲文章原意、断章取义等不当摘转行为;
7.严格遵循新闻采访规范,除确有必要的特殊拍摄采访外,新闻采访要出示合法有效的新闻记者证。
第七条 对外展示良好形象。努力培养世界眼光和国际视野,讲好中国故事,传播好中国声音,积极搭建中国与世界交流沟通的桥梁,展现真实、立体、全面的中国。
1.在国际交往中维护祖国尊严和国家利益,维护中国新闻工作者的形象;
2.生动诠释中国道路、中国理论、中国制度、中国文化,着重讲好中国的故事、中国共产党的故事、中国特色社会主义的故事、中国人民的故事,让世界更好地读懂中国;
3.积极传播中华民族的优秀文化,增进世界各国人民对中华文化了解;
4.尊重各国主权、民族传统、宗教信仰和文化多样性,报道各国经济社会发展变化和优秀民族文化;
5.加强与各国媒体和国际(区域)新闻组织的交流合作,增进了解、加深友谊,为推动人类命运共同体建设多做工作。
●检验来自全部来源的信息的准确性,小心不要无意的错误。绝不允许有意或恶意扭曲。
●努力找到报道的主体,给他们针对声称的错误行为做出反应的机会。
●任何可能时, 都要指明消息来源。公众应该有尽量多的信息来判断消息来源的可靠性。
●在承诺保证信息来源匿名以前, 永远要质问一下信息来源的动机。要对为换取信息而作出的承诺中各自不同的可能的情况都做出了解的说明,但凡是承诺, 则保守诺言。
●保证标题、导读和其他突出处理的材料、照片、音像、图表、声音和印语都没有误表达。
答:跟你学习才艺的意思。
『拜师』的意思和解释是认老师;认师傅:拜师学艺。
拜人为师出自《红楼梦.第四八回》:「既要作诗,你就拜我作师。我虽不通,大略也还教得起你。」也称为「拜老师」。古时老师收录弟子时,弟子初见老师时所行的礼仪。
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