高中鉴赏美术作品的艺术语言教案怎么写，吸管印画烟花教案

小学教育网 2023-08-24 小学美术 次
高中鉴赏美术作品的艺术语言教案怎么写，吸管印画烟花教案

高中鉴赏美术作品的艺术语言教案怎么写？

活动目标： 　　

1、认识救护车的外形和用途； 　　

2、清楚打特殊电话号码120找救护车。

　　活动过程： 　　一、认识救护车

幼儿美术教案吸管印烟花怎样写教案？

第一要写上课题名称《烟花》，然后写上目标，目标大多数情况下都是定两个目标，一个是技能目标，一个是情感目标。 就是教学准备，需什么材料。

写教学过程。

教学过程就是你在整个的教学中你第一要干什么，然后要干什么，最后要干什么？

那就是教学课程过程。最后就是反思。

有关沙子的美术教案小班？

我个人觉得沙子的美术教案设计满足幼儿小班身心认识和了解规律、通过沙子的美术、沙画、激发幼儿的想象力。

幼儿园美术贺卡教案？

活动目标：

　　1.初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

　　2.体验贺卡是传递祝福的情感。

　　活动准备：

　　已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

　　活动过程：

　　一、《感恩的心》手语导入：

　　"刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有不少需感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福，吗?(教案出自：屈老师教案网)今天，老师教你们用一种特殊的方法来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们!

　　二、欣赏贺年卡，体验贺卡"今天老师准备了不少漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在什么地方?"

　　1.讲解贺卡的种类 ：

　　问：你在什么地方见过贺卡?让幼儿清楚：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。(生日卡、毕业卡、、节日卡)

　　2.多媒体：印度贺卡一条街

　　3.讲解贺卡的类型：

　　A音乐贺卡 B吊挂式贺卡 C立体式贺卡 D电子贺卡

　　三、请幼儿自制贺卡

　　1.幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

　　2.可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案3.在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。

　　四、展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互欣赏时，教师运用启发性的语言提问："你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?"进一步夯实了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝福，?"

　　五、活动结束： 播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

3个课时的美术教案要写哪些教学目标？

3个课时的美术教案要写3个教学目标,肯定是一课时一个目标，在总目标下，每课时都拥有对应目标。

小班美术教案，小蚂蚁去旅行？

小班美术活动：蚂蚁搬豆 龙海市华侨幼儿园 金晓云设计意图：小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁, 对蚂蚁出现了浓厚的兴趣，而且，天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。这一发现说明孩子们对蚂蚁出现了兴趣，有了探究蚂蚁世界的想法。有了这个良好的动机，我启动收集资料,组织孩子们更了解地了解蚂蚁的外形特点, 使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。以此进一步发展幼儿观察、绘画能力，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。 活动目标：1、认识蚂蚁的基本外形特点，并学会画出简单变动。2、提升幼儿的观察能力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸； 白纸、勾线笔人手一份事先在黑板上画上一粒大蚕豆活动过程：（一）故事引入一天，天气晴朗，小蚂蚁丁丁准备出去玩。刚出洞口，突然丁丁发目前洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。丁丁高兴地想：这粒豆豆肯定很好吃，要是能把它带回洞里各位考生一起吃，那该多好啊！丁丁使劲地左推推右挪挪，可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了，它怎么也搬不动这粒大豆豆。“这可咋办，应该如何处理？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁开心地跳起来，他想出了个好办法，抓紧跑回洞里叫上哪些好朋友，各位考生一起使劲，“一、二、三！”终于，好朋友们把大豆豆抬回了洞里，各位考生一起开心地美餐一顿。（二）看视频（两遍）1、带问题欣赏：老师把这个故事播放出来，各位考生想看吗？小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的？ 2、看第二遍时把画面定格，观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 （三）示范画法 1、出示操作教具，演示变动 2、示范画法（边操作边直接将教具贴在黑板上，并同时在大白纸上示范。）（四）幼儿作画 1、鼓励幼儿大胆作画。 2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更丰富。（五）延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》课后反思：本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件，也要擅长于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的动力和保证，从幼儿的兴趣开始，我选择了这一活动内容。幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分，但是，教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域相互联系，相互渗透。在此次活动一开头时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。因为小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各自不同的变动，再次充分改变幼儿积极性，课堂气氛活跃。整个教学过程是在幼儿一边欣赏，教师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下取得了交流，学到了本领，体验了成功。因为考虑到小班幼儿集中活动时间不要过长，因为这个原因在观察画面语言交流和操作皮影各自不同的变动的环节上略显仓促，假设再多请些幼儿来参加，相信孩子的观察会更全面，理解会更深入透彻。

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