小学数学说课流程的基本步骤，请问小学数学说课时教法和学法要怎么说

小学教育网 2023-06-29 小学教材 次
小学数学说课流程的基本步骤，请问小学数学说课时教法和学法要怎么说

小学数学说课流程的基本步骤？

1、说课的主要内容大多数情况下包含教学目标，大多数情况下一课有两三个目标完全就能够了，不要太多；

2、教学重点和难点，也是两三个可以了；教学用具；

3、教学步骤，教学步骤是重点，你要把你所设计的全部步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，此外说完一个步骤后面还需要说一下为什么要具体安排这个步骤，其实就是常说的为啥上，在这里可以顺便说下你的教学原则和方式；

4、最后是把你的板书说一下，不用把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么完全就能够了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。

三、说课的流程

说课主要分为:

说考试教材、说学生、说教法、说学法、说教学过程、说效果、说反思共7个过程。

说课第一要说明自己对考试教材的理解。说考试教材的目标有两个:

一是确定学习内容的范围与深度，明确“教什么“;

二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的具体安排夯实基础，清楚”如何教“

请问小学数学说课时教法和学法要怎么说？

说教法、学法——教者叙述课堂教学中进行教学所采用的教学方式、引导和教会学生学习数学所采取的方式

在说课中，说教法和学法是一定不可以缺少而且，至关重要的一个环节，但是在实质上教学中，没有一种单一的方式可以处理了一堂课，因为这个原因常常要用到各种方式。这里说的教学方式，就是教师在教学途中，引导学生为完成教学目标的任务所采取的工作方式。教学方式是为教学目标服务的，因为教育的对象有异同，教学内容的难度大小不一，故此，教师要以正确的教育思想为详细指导，了解学生学习数学的特点，研究学生的学习方式，研究教学规律，按照教学内容和学生的详细情况，灵活地选用一定程度上的教学方式，以获取最好的教学效果。

经常会用到的教学方式分为两类：第一类是基本的教学方式，如介绍法、谈话法（引导性谈话、启发性谈话）、练习法、学习法、部分探讨法、阅读法、实习法、参观法、自学一对一辅导法、直观演示法、实验操作法等。第二类是综合教学法，如果发现法（引导发现法）、掌握并熟悉学习法、程序教学法、计算机辅助教学法、尝试教学法、分组教学法、游戏教学法、情境教学法、三算结合教学法、自学一对一辅导教学法、六原因单元教学法、“纲要信息”图表教学法等。

因为教学方式具有多样性、综合性、灵活性、发展性等不一样特点，故此，作为知识传授者的教师一定要要学会按照学科特点、不一样的教学内容、学生的基础、教学设施和条件还有自己的特点来选择各种一定程度上的教学方式，最后达到“教是为不教，学是为了会学。”

“教学，教学，教学生学”，教师在平日间的工作中，一定要有意识的培养学生学会学习。有这么两句话，对我们很有启发：“数学老师不要太相信自己的嘴巴，学生的知识不是讲出来的是他自己学会的”、“未来的文盲不可以再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”这两句话深入透彻说明了掌握并熟悉学习方式的重要性。

详细指导学生数学基本学法的策略：小学生数学学习方式最后无非是“读、听、思、说、记、写”。但是在教学中，学生多多少少存在着一定的缺陷，如有的学生不会阅读课本，有的不可以仔细听课，有的思考问题的能力极差，有的口头表达能力差，还有的机械记忆多，理解记忆少，表达格式混乱。故此，要加强对学生的基本学法予以详细指导：

1、详细指导“读”，（1）读标题，要求能概括地叙述纲目、要点的公文挈领地抓住考试教材主要内容。（2）读例题，在预习时要学生带着问题读例题。（3）读插图。（4）读算式，按算式各部分的名称读，按算式所表示的意义来读。（5）读结语。详细指导学生读书时，抓好三点，一是粗读，边读边圈、点、勾、画。二是仔细阅读。三是研读。也就是在每章节内容学完后，整理学过的知识，弄清体系，小结归纳要点，形成知识互联网。

2、详细指导“听”。第一要培养兴趣，其次是详细指导学生学会听。

3、引导“思”。一是从学生思维的“最近发展区”入手；二是擅长于变式思考；三是比较归纳，将数学知识系统化；四是教师在教学途中，要擅长于暴露思维过程，留下一定的思维时间和空间，让学生学会“思在知识的转折点，思在问题的疑难处，思在矛盾的处理上，思在真理的探求中”。

4、启发“说”。第一启发学生说思路，说思维过程。课堂上要让每个学生有说自己想法的机会，可以让学生按照某一问题，自己独立小声说，同桌当中练习说，四人小组相互说。其次，引导学生用简明、准确、规范的数学用语，完整地回答问题，在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己，总结、概括出定义、法则或公式，使感性认识上升为理性认识。

5、详细指导“记”。可以教给学生三种记忆法；（1）理解记忆法；（2）分类记忆法；（3）比较记忆法。

6、详细指导“写”。数学学习中，对学生的学法详细指导，教师一是要详细指导学生学会做备考资料；二是要详细指导学生将数学语言转化为数学符号；三是熟练掌握并熟悉数学表达格式；四是会作图。

主体参加，让学生主动参加学习过程。这是现目前小学各科特别是数学教学中最热门话题，也是当今小学数学教学改革的方向。这要求教师真正把学生看成学生的主人是知识的探索者。对这一，教师一定要转变观念，要创造合适儿童的教育，而不是选拔合适教育的儿童。要培养新的教学观，教学是在教师的详细指导下，学生主动参加、创造发展的结果，提倡教师是学生学习的合作者和引导者，做到给学生一杯水，并非教师有一桶水的问题和常流水的问题，要教育学生怎样用杯子去取水，而不是硬灌给学生一杯水。

主体参加的策略：1、多向沟通。生与生，师与生，做到资源共享。2、重视分层详细指导。教学的目标、要求、时间、练习的设计都要进行分层。3、加强操作（内部语言悄悄展开）。4、加强夯实练习。做到层次性、针对性。5、及时评价，激励评价。6、教学方式的研究转化到学法的研究。做到三导（导情、导启、导论）。7、重视“扶”。需要在四个环节中给予“扶”：在学生思维受到阻碍时；转化为能力时；在新旧知识衔接的地方；知识容易混淆的地方。

说教法和学法应说明请看下方具体内容几点：

1、说出按照考试教材内容、学生实质上、教学条件等设计的满足新课改新观念要求的教学方式。

2、说出本课所采取的电教手段(如幻灯、录音、电子计算机等)。

3、说出怎样详细指导学生掌握并熟悉学习策略(如预习、听讲、学习等方式)记忆方式及答题技巧和方法等。

4、说出怎样详细指导学生运用学具(如工具书、考试教材、实验用具等的方式)。

5、说出怎样详细指导学生养成良好的学习习惯(如读书、观察、提问、自学等习惯)。

请问写小学数学说课稿稿框架？要面试用的，说课限十分钟？

1 十分钟到十五分钟2 他会给你一篇他自己事先备好的考试教材3考场 只可以够带你自己在备考时写的主要内容 被考室内不许带进任何个人东西 涵盖笔 纸 他都是先提供4 站着5可以看 6是的7不交说课稿 假设要交 它会让你写教案 教的是教案 8 没有参考书

小学数学说课答辩会问什么问题？

常问的问题:

1. 小组讨论有哪些目标、方式、作用？

2. 你觉得什么是快乐教育，怎样扩展？

3. 本节课的教学重点、难点还有处理重要方式是什么？

4. 选择教学方式目标是什么？

5. 处理很规问题有哪些预案？

小学数学说课大多数情况下会出什么试题？

哈哈，我上一天面试完了.我就是考特岗教师小学数学的.数学 义务教育课程标准实验教科书《数学》（七年级上册），湖南教育出版社出版这是我们湖南面试说课的考试教材. 我这个小组一共有8个小题,需抽签.我可以告诉你我抽到的还有我看得到的: 有理数(-),用字母表示数,一元一次方程(或者的解法),列代数式等等,最后两章好像很少人抽到.. 祝你跟我一样,说课顺利!

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