浅谈如何在小学语文教学中渗透德育？ 小学语文教学不仅只是注重学生知识性内容的学习，还要有注重学生思想道德水平的提高，帮学生形成正确的人生观和价值观。语文教学中会涉及各种多...
小学教案
浅谈如何在小学语文教学中渗透德育
浅谈如何在小学语文教学中渗透德育？
小学语文教学不仅只是注重学生知识性内容的学习，还要有注重学生思想道德水平的提高，帮学生形成正确的人生观和价值观。语文教学中会涉及各种多样的阅读文章，教师要利用好这些文章，对学生的思维进行启迪，让学生主动意识到品德行为还存在什么地方些问题，然后进行积极改正。通过将德育融入到语文教学中，也可以够提高工作的时候效性与科学性。
一、阅读教学的渗透
在语文阅读中渗透德育，主要是利用学生学习的课文让学生学习文章的主题，了解文章主人公在特定的条件下做出的行为。然后学生再结合自己具体经历进行思考。因为这个原因，教师需让学生了解文章的主题，对文章反复阅读，可以将文章表达的主题转化成自己的行动，提高道德水平。
比如，学生学习人教版小学语文《怀念母亲》这篇文章以后，教师完全就能够让学生思考自己平日间是如何与母亲相处，自己平日间是否有和母亲顶嘴是否记得母亲的生日。学生思考以后，就清楚自己对母亲了解得太少了，母亲记得自己的一切，但是，自己对母亲却了解得很少。学生还了解到母亲针对自己的爱并非理所当然的，要学会回报母亲的这样的爱，学会表达自己对母亲的感激之情。
二、写作教学的渗透
语文写作过程需学生自己经过独立思考，然后表达自己的观点。这个时候教师完全就能够训练学生启动对自然、社会还有人生等进行思考。让学生深入到自然环境中思考人与自然的关系，对社会上存在的一部分情况发表自己的观点，对人生际遇等谈一谈自己有什么不一样的看法，在写作中提高感悟，达到德育教学的效果。
比如，教师让学生以“我的理想”为试题进行写作时，这个时候教师还要引导学生将自己的理想与国家、社会还有家庭结合起来，让学生了解自己并非独立生活在地球上，而是与不少人出现千丝万缕的关系，让学生了解在达到自己的理想的同时也需考虑各自不同的外界的原因，可以用自己的理想造福他人，这样的理想才是有意义的。还如，教师让学生以“我看‘碰瓷’”为试题进行写作，让学生对现目前社会中频发的碰瓷情况表达自己的观点，有的学生说碰瓷这么严重，以后不要帮别人了。这个时候教师还要对学生进行正确引导，让学生了解帮别人是义不容辞的，但是，要学会分辨，这样能帮一部分真正需帮的人。经过这样的写作引导，让学生能正确看待一部分社会情况，提高思想深度。
三、课外活动的渗透
语文教学不仅仅局限于课堂上，还会拓展到户外，这些东西活动是学生都乐于参加的，教师让学生在参加活动的途中体会作为学生应该具备怎样的品质，在面对各自不同的情况时应该如何表现。而教师要设计好活动，引导学生参加到活动中，在参加活动的途中学生的德育水平也可以得到提高。
比如，为了提高学生学习古诗的热情，教师可以在学校举行“古诗词朗读”比赛。而学生为了更好地表达古诗词中所蕴含的情感，学生还要对这些古诗词的含义进行学习。在每次学习的时候，学生就了解了古代的一部分优秀精神，如爱国、忠义、坚强等，学生朗读古诗词就可以学习到一部分优秀的品质。还如教师让学生对《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章有感情朗读时，在语调的变换中，学生就了解在面对困境时应该具备乐观的心态，对生活保持积极的态度。
综合上面所说得出所述，小学语文教学内容中有不少与德育有关的主要内容，教师要擅长于挖掘这些内容，还采取合适的形式融入到教学中，吸引学生参加到德育教学中，让学生在不了解不觉中提高自己的思想深度，为学生一生的成长夯实基础。
浅谈小学体育教学中如何渗透德育？
一、以身作则，教师表率对学生进行德育渗透二、把控掌握课堂，利用体育课堂进行德育渗透三、按照考试教材内容，运用不一样的教学方式渗透德育 四、创设良好课堂情境，积极渗透德育教育在体育教学中，特别是针对小学生，游戏是体育教学中的一个重要手段。 五、充分利用体育游戏，挖掘德育教育多向途径 六、灵活运用竞争特点，积极培养学生自信心 七、趣味教学，培养学生责任心和道德情操
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