本文主要针对小学汉语《学京戏》教案，京剧脸谱形象设计采用了什么方法呢和小学京剧脸谱课程教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小学汉语《学京戏》教案有一个...
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小学汉语《学京戏》教案，京剧脸谱形象设计采用了什么方法呢
本文主要针对小学汉语《学京戏》教案，京剧脸谱形象设计采用了什么方法呢和小学京剧脸谱课程教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小学汉语《学京戏》教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小学汉语《学京戏》教案？
一、教学目标 ：
通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。
二、教学内容：
本课教学内容以浙江编考试教材四年级下册第二课《都拥有一颗红亮的心》为基础，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入这当中。
三、考试教材分析：
京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本没办法把它都讲完，因为这个原因，本课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切口做浅近的讲解，让学生对京剧有一个较全面了解，目标在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。
四、课时具体安排：一课时。
五、教学对象：六年级。
六、教具准备：1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具
2、电脑多媒体课件。
3、京剧脸谱。
4、京锣。
七、主要教学方式：
1、谈话法：用于京剧历史，行当的讲解等。
2、情境教学法：整个教室打造京剧氛围，并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，身临其境。
3、体验教学法：让学生模仿京剧的唱念做打，感觉京剧的魅力。
八、教学过程 ：
一、随京剧武场音乐进教室。
二、导入 新课。
1、师：刚才这段音乐是我们国内哪一种戏曲的音乐声？
生：京剧。
2、师：对了。我们清楚京剧是我们国内的国粹，既然如此那，你对京剧有什么了解呢？我想请考生们把你所清楚的相关京剧的主要内容说给各位考生听听，让我们一起来走近京剧。
3、学生回答京剧的相关知识，当学生回答到有关的主题时教师马上加以具体的说明讲解。比如：
讲到动作时，教师抓住机会讲解京剧动作中的虚拟 性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等；
讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；
讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师介绍脸谱所代表的人物个性；
讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，针对为看戏而搭的7米高的戏台。
三、京剧的形成。
1、师总结：刚才各位考生讲到了很多的主要内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？
生答：“京”代表京剧在北京形成。
2、师：但是，京剧的真正源头反而安徽，让我们来看看京剧是什么样形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头介绍）
四、京剧四大行当的讲解。
1、媒体演示，教师介绍。
师：京剧按照人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”大多数情况下指男性演员，在每个行当里，不一样的年龄职业的人物又有不一样的行当名，例如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们讲解的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。
2、请学生表演。
师：讲解完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请考生们来做票友，假设他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？
3、师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。
4、请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。
五、讲解四大功夫，即京剧的表演形式。
1、师介绍。
师：京剧不仅仅是角色上内容丰富多彩，还还有形式多样的表演形式，我们大多数情况下把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁清楚它们分别是什么意思吗？
2、请学生讨论，教师总结。
唱：演唱
念：念白，具有音乐性，象唱歌。
做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。
打：打斗时的表演动作。
3、欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。
师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就涵盖了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单讲解《华容道》）。
生看录象，并请生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。
教师做一定程度上的旁白讲解。
京剧脸谱形象设计采取了何种方法？
京剧脸谱形象设计主要采取了色彩和线条的相互配合来表现不一样角色的性格特点。详细来说，它采取了以下方式：1. 色彩运用：不一样颜色的脸谱代表不一样的角色。红色代表忠诚、勇敢；黑色代表坚毅、果敢；蓝色代表稳重、深沉；绿色代表机智、轻盈；黄色代表稳重、庄重；紫色代表漂亮、华丽。不一样颜色的组合也可以够表现出不一样的意义。2. 线条描绘：脸谱的线条描绘很精细，它们可以表现出不一样角色的气质特点。比如，圆滑的线条代表柔美、婉约；直线和棱角分明的线条代表刚毅、果敢；曲线和波浪形的线条代表柔和、柔软等。3. 动物形象：京剧中的某些角色，如“花旦”、“小生”等，采取了动物形象来表达，如脸谱上的肉鼻子、兔唇等。这些形象可以让观众更直观地感受到角色的特质。
设计脸谱时可用对称的方式，按照画面需着色，用不一样的图案、线条、虚实丰富画面，调整色彩明度的层次，可用局部夸张的形象进行绘制。
3.用颜色涂或各自不同的材料剪贴加工等形式制作，设计背景填充局部。
1、先画出京剧脸谱的外轮廓。
2、然后画出脸谱上的左右两边的耳朵。
3、马上画出脸谱上的两只眼睛。
4、再画出脸谱上的一个鼻子。
5、然后画出眼睛的轮廓还有眉毛。
6、马上画出嘴巴和胡子的轮廓。
7、最后给眼睛轮廓、眉毛、胡子画上黑色，这样就完成了。
8、制模：按照自己喜欢的脸型设计脸谱，然后浇注模具，等模具制好后晾干，修理好模具，等着制坯；
9、制坯：将摔好的胶泥，用石膏模翻出坯子，放到阴凉处阴干，不要暴晒。晾干后抛光上白。
或用纸在石膏模具中一层一层的粘贴，要十几层，等贴好后从模子内拿出，放到阴凉处阴干，不要暴晒。等干了后再刷腻子，等刮平后晾干。然后用砂纸抛光，抛好后刷白。做石膏坯子用硅胶模制作，第一层先将泻好的石膏粉均匀的到好，等石膏硬后，在石膏上贴一层布， 然后再到一层石膏。制好后晾干，抛光上白。等候绘画。
10、绘谱：第一构思拟稿，选出您画的脸谱，以工笔画法为主，以水粉、丙烯、国画颜料为主；
11、上漆：画好谱后，在所需的颜色上上漆，把上好脸谱的漆凉干；
如何绘画京剧脸谱？
绘画京剧脸谱
1、第一在画板的中间画出一个椭圆形，为京剧脸谱的轮廓。
2、中间启动画出一个很扁的椭圆形，在画一个倒过来的数字“3”作为脸谱的鼻子。
3、用圆形画出脸谱的嘴巴。
4、不规则线段描绘出脸谱的花纹。
5、 画出脸谱的眼睛。
6、最后画出脸谱的装饰，可以画帽子。
以上就是本文小学汉语《学京戏》教案，京剧脸谱形象设计采用了什么方法呢的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文小学汉语《学京戏》教案，京剧脸谱形象设计采用了什么方法呢和小学教案的相关信息。
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