小学数学说课答辩会问什么问题? 常问的问题: 1. 小组讨论有哪些目标、方式、作用? 2. 你觉得什么是快乐教育,怎样扩展? 3. 本节课的教学重点、难点还有处理重要方式是什么? 4. 选择教...
小学美术
常问的问题:
1. 小组讨论有哪些目标、方式、作用?
2. 你觉得什么是快乐教育,怎样扩展?
3. 本节课的教学重点、难点还有处理重要方式是什么?
4. 选择教学方式目标是什么?
5. 处理很规问题有哪些预案?
合适实验说课的课题
1. 小学生的计算策略研究
2. 数字游戏对小学生数学思维能力的影响研究
3. 小学生对自然界的环境影响的认识和理解研究
4. 小学生的几何图形认识和了解和应用研究
5. 小学生的科学探究能力培养研究
6. 数学启发式教学在小学数学教育中的应用研究
7. 小学生的数理思维能力培养研究
8. 小学生的科学实验设计能力培养研究
9. 数学游戏对小学生数学兴趣培养的影响研究
10. 小学生对科学技术的认识和了解和理解研究
小学数学中合适实验说课的课题有不少,下面这些内容就是一部分常见的例子:
1. 量的认识:如长、重、容积等概念的认识和掌握并熟悉;
2. 加减乘除:如整数加减法、小数加减法、成绩乘除法等运算规律的理解和应用;
3. 几何图形:如平面图形的种类和特点、空间图形的认识和构造方式等;
4. 数据处理:如数据的收集、分类、整理、统计和表示方式等。
这些课题可以通过实物模型、教具、游戏、动画等形式进行教学设计,帮学生更好地理解和掌握并熟悉知识,激发他们的兴趣和求知欲。同时,实验说课也可为其他老师提供借鉴和经验,提升教学质量和水平。
1.说考试教材。
从考试教材的地位和作用,教学目标,重点难点方面进行认真分析。
2.说教法。
分析采取的教学方式及理论依据。
3.说学法。
分析详细指导学生学习方式及其理论依据。
4.说教具。
就本节课需准备的有关挂图,多媒体等。
5.说教学过程。
就是整节课的教学流程设计。
1、全部教师共性的基本技能有:普通话、粉笔字、数学的解题能力;
2、专业技能:理解考试教材的能力、教学计划的编制、说课、撰写教案、出题等能力;
3、现代化教学的技能:制作课件、新课程观念下的课堂教学改革的知识能力体系。总而言之,想做一名优秀的数学教师,哪怕小学教师也是不容易的,不过只要是经过师范系统学习,到学校任教个一、两年,再勤奋、刻苦、好学一部分,肯定是会成为一名优秀的小学数学教师的。
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