求小学生经常会用到关联词大全? 既…又…;因为…故此,…;虽然…但是,……;或du者…或者…;假设…就…;只要…就…;不是……就是……;是……还是……;或者……或者……;要...
小学教案
既…又…;因为…故此,…;虽然…但是,……;或du者…或者…;假设…就…;只要…就…;不是……就是……;是……还是……;或者……或者……;要么……要么……;与其……不如……;宁可……也不……
1并列句。各分句间的关系是平行并列的, 如:“这衣裳既漂亮,又大方。”
经常会用到的关联词语有: 又……又……、 既……又……、 一边……一边……、 既然如此那,……既然如此那,……、 是……也是……(不是)、 不是……而是……等。
2承接句。各分句表示连续出现的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。
经常会用到的关联词语有:……马上……、 ……就……、 ……于是……、 ……又……、……便……
3递进句。分句间是进一层的关系, 如:“海底不但景色奇异,而且,物产丰富。”
经常会用到的关联词语有:不但(不仅)……而且,……、 不但……还……、 ……更(还)……、 ……甚至……等。
4选择句。各分句列出几种情况,表示从中选出一种, 如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”
经常会用到的关联词语有:不是……就是……、 或者……或者……、 是……还是……、要么……要么……、 宁可(宁愿)……也不……、 与其……不如……等。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。 如:“虽然天气已晚,但是,老师仍在灯下伏案工作。”
经常会用到的关联词语有:虽然……但是,……、尽管……可是……、 ……然而,……、……却……等。
6因果句。分句间是因素和结果的关系, 如:“因为这本表达得太出色了,故此,各位考生都喜欢看。”
经常会用到的关联词语有:因为(因为)……故此,……、……因而(因为这个原因)……、 既然,……就……、之故此,……是因为……等。
7 假设句。一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设达到后的结果。 如:“假设明天下雨,运动会就不举行了。”
经常会用到的关联词语有:假设……就……、就算……也……等。
8条件句。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下出现的结果, 如:“只要我们努力,成绩就可以持续性地提升。”
经常会用到的关联词语有:只要……就……、不管(不管、不论)……也(都)……、唯有……才……、凡是……都……、 除非……才……等。
一,并列关系:各分句间的关系是平行的、并列的。
并列关系经常会用到的关联词语有:“既……又……”、“既……也……”、“一边……一边……”、“一面……一面……”、“一会儿……一会儿……”、“既然如此那,……既然如此那,……”、“是……也是……”“不是……而是……”等。
比如:
(1)这样的文具既美观,又实用。
(2)这个花瓶不是小明打碎的,而是小猫打碎的。
(3)今天的阳光既然如此那,明媚,既然如此那,温暖,真舒服啊!
(4)山区天气变化无常,一会儿晴,一会儿又下雨了。
二,递进关系
递进关系:各分句当中是更进一层的关系。
递进关系经常会用到的关联词语有:“不但……而且,……”、“不仅……还……”、“不光……还……”、“不但……反到是……”、“尚且……何况……”等。
比如:
(1)她不但成绩好,而且,人缘也好。
(2)各种树,不仅可以绿化环境,还可以减少空气污染。
(3)那件事明明是他干的,他不但不认错,反到是倒打一耙,把罪责推到别人身上。
三,选择关系
选择关系:各分句列出几种情况,要求从中选择一种,表示或此或彼、非此即彼、与其这样不如那样等意思。
选择关系经常会用到的关联词语有:“不是……就是……”、“或者……或者……”、“是……还是……”、“要么……要么……”、“与其……不如……”、“宁可……也不……”等。
比如:
(1)我们下课不是跳皮筋,就是踢毽子。
(2)与其浪费时间,不如做些有意义的事。
(3)我宁可考试不及格,也不愿作弊。
四,转折关系
转折关系:后一个分句与前一个分句相比,意思出现了变化。
转折关系经常会用到的关联词语有:“虽然……但是,……”、“尽管……可是……”、“……却……”、“……然而,……”等。
比如:
(1)虽然天色已晚,但是,老师仍在灯下伏案工作。
(2)尽管情况危急,可是我们也还是要沉着冷静。
(3)小张年龄不大,却显得老气横秋。
小学经常会用到的关联词语有以下这哪些:
1.因为… 故此,…
2.假设…就…
3.只要… 就…
4.唯有…才
5.之故此,…是因为
6.就算…也
7.虽然…但是,
8.不但…而且,
期望对你有很大帮助
⼩学⽣常⽤的⼋种关联词有:
即……⼜……;
因为……故此,……;
⼀……就……;
虽然……但是,……;
不但……⽽且……;
假设……就……;
不是……⽽是……;
唯有……才……。
关联词是小学基础知识的重点,用好关联词有助于提升学生语言文字组织能力和写作能力。在小学阶段,经常会用到的八种关联词有“因为…故此,…”“既…又…”“虽然…但是,…”“尽管…还是…”“一…就…”“假设…就…”“唯有…才…”“不管…都…”等等
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